23雾凇导学案

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23雾凇

学习目标

1、能有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，会认读二类字，理解由生字组成的词语。 3、能给课文分段，并归纳各部分的主要内容。 学习重难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、归纳各部分的主要内容。



一课时

学习过程 一、自主学习

1、自由轻声地读课文，遇到不认识的字，看课后的生字表多读几遍。 2、划出课文中的多音字和不理解的词语，并根据上下文的意思理解。 3、观看文中雾凇的图片。 （1、你看了有什么感受？2、你有什么问题要问。）

4、课文第一自然段讲



课文第二自然段讲

课文第三自然段讲 二、检查预习：

1、我能给生字注音并组词。

雾（ ） 堤（ ） 俗（ ） 凝（ ） 摄（ ）

氏（ ） 幕（ ） 零（ ） 淹（ ） 模（ ） 2．我读你听。

大地冰封 十里长堤 俗称 凝结 摄氏 零下 淹没 弥漫 蒸腾

模糊 雾凇 缀满 镀上 缭绕 琼枝玉树 洁白晶银 笼罩

3、我会给多音字组词。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

模 结 当 都 禁

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

4、我问你解答。

（1）你知道（ ）这个词语的意思吗？这个词语的意思是 。

（2）你还了解（ ）这个词语的意思吗？这个词语的意思是 。

三、合作探究：

1、课文共有三个自然段，每个自然段讲了什么内容？ 四、课堂小结



1




本文主要讲述了________________________ ___________ 五、当堂检测 1、给生字描红。 2、 填空。

（ ）的霜花 （ ）的雾气 （ ）的琼枝玉叶 （ ）的松针 （ ）的长堤 （ ）的巢 （ ）的笼子 （ ）的垂蔓 （ ）的鸣叫

第二课时

学习目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象，感受雾凇的美。 学习重难点

了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象,激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

学习过程

一、自主学习：

1、自由读课文，解决以下问题。

（1）认真第读每个自然段，在你认为重要的词句下面作好标记。 （2）应该以什么样的语气朗读第一自然段，从这段中体会到什么？ （3）美丽的雾凇挂在道路的两旁，又是怎样的一幅景象呢？？ 二、检查预习：

1、组员之间相互检查交流自主学习中的部分内容完成情况。 三、合作探究：

奇特的雾凇是怎么形成的？为什么其他地方出现得很少呢？ 四、课堂小结

通过这篇课文的学习，

。

五、当堂检测

1、挑战朗读文中你喜欢的句子。 2、抄写你认为精彩的语句。



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24春联

第一课时

学习目标：

1、学会本课10个生字，会认读二类字，理解文中部分词语意思。 2、能正确、流利、地朗读课文。

3、初步了解春联的内容包括哪些方面。 学习重难点

1、能够正确、流利地朗读课文。

2、初步了解春联的内容包括哪些方面。 学习过程

一、自主学习

1．自由轻声地读课文，遇到不认识的字，看课后的生字表多读几遍。 2、根据上下文或工具书理解文中部分词语意思。

3、搜集一副春联，并说说说你对春联已有了那些了解？ 4、课文写了哪几幅春联？ 二、检查预习：

1、我能给生字注音并组词。

贴（ ） 增（ ） 添（ ） 览（ ） 荣（ ）

颂（ ） 辞（ ） 律（ ） 奥（ ） 益（ ） 2．我读你听。

和睦 奥妙 增添 游览 荣誉 歌颂 推辞 法律 粘贴 揣摩 气氛 祥和 诵读 声律美 抑扬顿挫 开卷有益 和谐动听 欣欣向荣 三、合作探究：

春联的内容包括哪些方面，挑选喜欢的一副春联进行诵读，并说说它的含义。 四、课堂小结

通过这堂课的学习，我 五、当堂检测

1、抄写生字词语。

2、抽选一副春联进行背诵。

第二课时

学习目标.

1、能正确、流利、有感情地背诵春联。

2、了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。

学习重难点：

背诵文中的五副春联，通过朗读感受春联具有对仗、音律美的特点，领略祖国语言的无穷奥秘。

学习过程



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