冀教版四年级下册美术教案《绘画日记》

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《绘画日志》教课方案

【教课目的】 1 、知识与技术

学惯用绘画的形式记录生活的特色并能应用到生活中去，提

高学生发现美创建美的能力。 2 、过程与方法

经过赏识、沟通、评论认识绘画日志的特色，使学生经过记忆描绘表现日志内容。

3 、感情、态度和价值观学生对生活的热爱之情。

【教课要点】 创作绘画日志 【教课难点】

用绘画的方式记录事情的场景。

【教课方法】 讲解、赏识、议论。

【教课过程】








一、激趣导入：

1 、教师导语：我们好多同学都有记日志的习惯，大多数同学都用问文字记录的形式，你们知不知道，还有一种比它更

直观、更形象的表现形式是什么吗？ 学生回答：绘画日志

2 、教师发问：你们知道什么是绘画日志吗？

学生依据自己的理解回答

3 、教师小结并揭题：绘画日志就是用绘画的形式表现每日 发生的存心义、 风趣的事， 我们这节课就学习 《绘画日志》二、研究新知：

1 、指引学生赏识范画并进行剖析：画面和文字之间有什么

关系？作者记录的是生活中的什么案例？

2 、总结日志画的特色：以画为主，文字表达为辅，文画一

体，相映成趣。

3 、学生回想自己印象深刻的事讲出来和大家一同分享。指

引其余同学构想画面内容，大家互相增补。

4 、教师小结：方才好多同学回想了一些美好的生活情形，我知道还有好多同学想好了情形还没说，此刻我们就用手里

的画笔把方才讲的和想好没讲的表现出来，好不好？ 三、学生实践，教师指导









。












1 、教师提示绘画方法： ① 选择利于自己表现的事和物； ② 合理分派画面与文字表达的地点； ③ 起稿； ④ 起草与画面相



符的文字； ⑤ 着色。



2 、教师提出绘画要求： ① 注意文与画的整体关系； ② 画要

形象鲜亮、主次分明，能反应失事情发生的特定环境；

字表达言简意概，与画面相响应。

四、小结：

1 、展评优异作业，师生互评 2 、学生谈感觉，经验沟通，教师总结

【作业设计】

将自己近来印象深刻的事情用绘画日志的形式表现出来。

③ 文

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