小班音乐教案及教学反思《排排坐》

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小班音乐教案及教学反思《排排坐》

教案：小班音乐教案《排排坐》

一、教学目标：

1. 能够正确听辨和模仿歌曲《排排坐》的旋律； 2. 能够正确模仿歌曲中的动作；

3. 能够体验歌曲带来的快乐和团队合作的意义。

二、教学准备：

1. 歌曲《排排坐》音频； 2. 教学录像或图片；

3. 安排教室座位以便学生仿照排列。

三、教学步骤：

1. 创设情境，引入歌曲（5分钟）：

教师可向学生展示一张关于朋友们排坐的图片，然后向学生描述这种情景，让学生感受到排坐的乐趣。接着教师播放歌曲《排排坐》，让学生倾听歌曲的旋律。

2. 听歌辨旋律（10分钟）：

教师播放歌曲《排排坐》，让学生闭上眼睛仔细聆听。然后让学生模仿教师唱出歌曲的旋律。教师可以通过哼唱的方式帮助学生熟悉歌曲的旋律。

3. 学唱歌曲（15分钟）：

教师逐句教学歌曲的歌词和动作，引导学生跟随教师一起学唱歌曲并做出对应的动作。




4. 排坐游戏（20分钟）：

教师安排学生按照歌曲的要求排坐，可以尝试不同的排坐方式，例如一排、二排等。教师可以给予学生适当的指导和鼓励，让他们体验到排坐的团队合作和快乐。

五、教学反思：

在这节音乐课上，学生通过听辨歌曲旋律、学唱歌曲和排坐游戏等方式，培养了学生的音乐感知和合作意识。通过引入图片和歌曲，创设了情境，激发了学生的学习兴趣。同时，音乐课还锻炼了学生的听觉和音乐表演能力，提高了学生的团队合作能力。下次教学时，可以适当增加一些音乐游戏，让学生更加积极主动地参与进来。

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