《3.5 奇妙的透镜》教案

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《3.5 奇妙的透镜》教案

一、教学目标

（1） 知识与技能

1. 知道什么是凸透镜，什么是凹透镜.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 2.知道凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光的发散作用。 (2)过程与方法

1. 学习用太阳光测凸透镜的焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用。

2.通过观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用的实验，训练学生的观察实验能力和概括、归纳能力，学会注意观察事物的本质特征。

(3) 情感、态度和价值观

1.培养学生爱护光学仪器的好习惯。

2.通过光的折射方面的知识在实际光学器材中的应用的学习，激发学生探究科学问题的兴趣。

二、教学重难点

凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

三、教学准备

凸透镜、凹透镜 、镜子、平行光源

四、教学过程

（一）新课引入

老师手中拿着镜子，问学生镜子的特点。 老师又拿出放大镜，与镜子对比。引出透镜。 （二）新课教学

1、透镜的概念及在日常生活中的应用 2、透镜的分类

发给同学们不同的透镜，找同学用手摸摸，问它们感觉有什么不同。从而分类得出两类透镜:

凸透镜:中间比边缘厚 其形状:




凹透镜:中间比边缘薄 其形状:



介绍透镜的主轴、和光心概念



3、透镜对光的作用

a．实验探究透镜对光线的作用

用激光演示仪演示凸透镜、凹透镜对光的会聚和发散作用。 凸透镜对光线有会聚作用。 凹透镜对光线有发散作用。

让一束平行光通过透镜，看光的折射情况。并画图。从而介绍焦点、焦距的概念。 b．透镜的焦点和焦距

根据上面作图，给出焦点和焦距概念，并用字母f、F表示出来。

实验演示每个透镜有两个焦点，它们关于透镜的中心对称，焦距越小的透镜，发散会聚越明显。

实验演示从焦点发出的光线通过凸透镜折射后，平行于主光轴射出。 4、三条特殊光线

1、 通过光心的光线 传播方向不改变。 2、平行于主光轴的光线折射后经过焦点。 3、经过焦点的光线折射后平行于主光轴 5、归纳小结

引导学生自己进行总结，然后教师进行归纳。 6、课堂练习

7、课后作业:完成课后“自我评价与作业” 第2题

五、板书设计

1、透镜： 凸透镜(会聚作用)

凹透镜(发散作用)

2、光心、主光轴、焦点、焦距 3、三条特殊光线

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