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自由落体运动教案
高中部 2013.1.9
教学目标：
【认识目标】1、理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度
的概念；
2、掌握自由落体运动的规律和特点
【技能目标】1、培养学生的观察能力和逻辑推理能力
2、通过对自由落体运动规律的应用，提高学生的解题
能力
【情操目标】利用多媒体辅助教学，演示实验和课本中的小实验，让
学生积极参与课堂活动
教学用具：多媒体设备，牛顿管，粉笔头，纸片，视频资料等。 教学重点：自由落体运动的规律和性质；
教学难点：物体下落的快慢与其所所重力的大小关系
教学手段：视频演示，实验探究，逐步引导，自我发现知识规律 板书设计：
二、5 自由落体运动
一、定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动。 二、条件：（1）只受重力；
（2）从静止开始运动，V初=0
三、运动的性质：初速度为零的匀加速直线运动（a=g） 大小：g=9.8m/s2或g=10 m/s2
方向：竖直向下
vtgt
gt2
四、运动规律：h
22vt2gh
教学过程：
【情景导入】1、苹果与树叶，同时从同一高度掉下，哪个先落地？ 2、粉笔头与纸片，从同一高度同时下落，哪个更快？ 3、纸团与纸片，从同一高度同时下落，哪个更快？ 4、粉笔头与纸团，从同一高度同时下落，哪个更快？ 结论：物体下落快慢与质量体积都无关。
再利用“牛顿管”演示真空中物体下落的情况，引出自由落体运动的概念。
【新课导入】： 一，自由落体运动的概念
二，根据定义，得出物体的自由落体运动的条件： （1）只受重力；（2）V初=0
说明：现实生活中物体从静止开始下落，且下落过程中空气阻力远小于物体重力，f空可忽略不计时，该物体的运动就可以看成自由落体运动。（举例）
三、自由落体运动的性质及规律 1，运动的性质
实验探究：（1），采用曝光照片（视频演示）；（2），利用打点计时器。 a. 通过视频资料，得到多次曝光后小球自由下落的照片，大家猜想
一下，自由落体运动属于什么运动？ （加速运动，光看图能不能确定是匀加速？）
b. 由数据得出，△h=h2h1h3h2gT2，相邻的等时间间隔的位移差为常量，由此可知自由落体运动属于一种匀加速直线运动。 c. 运动规律：满足匀变速直线运动的一般规律，利用V初=0，a=g，
vtgt
gt2
S=h代入，可得h
22vt2gh
四．自由落体运动的加速度
（1）根据刚刚的视频资料，可测得相邻的等时间间隔的位移差△hgt2，只要根据实验数据计算出△h，而相机的曝光时间一般会在说明书中给出。这样，就可以求出重力加速度的大小g
h
。 t2
定义：在同一地点，不同物体作自由落体运动时的加速度相同，这个加速度叫自由落体加速度，也叫做重力加速度，通常用g表示。 （2）重力加速度是矢量，方向总是竖直向下的，与重力方向相同。 （3）不同地点的重力加速度随纬度的增加而增大。同一地点，当高度相差很大时，g值也略有不同。 五、内容小结
1、自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
vtgt
gt2
2、自由落体运动规律：h
22vt2gh
运动性质：初速度为零的匀加速直线运动
本文来源：https://www.wddqxz.cn/236855dd9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6d8.html
2022-05-25
