《牛郎织女》课文解读

2022-09-13 23:07:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《牛郎织女》课文解读

《牛郎织女》我们小时候很熟悉的故事,不知道现在小孩怎么看待,以我的初心来看,当初最吸引我的不是牛郎,不是织女,也不是王母娘娘,而是那头老牛,神奇的老牛。

牛郎这一辈子成也老牛,败也老牛。老牛给了他一个仙子做妻子,古人云“娇妻如仙”,牛郎这不是“如”,就是实打实的仙子,而且是王母娘娘的外孙女,每天给我们带来无限魅力的织女!“貌若天仙”一直以来是对妻子容貌的最高标准,而今仙子出现在牛郎身边,

么能不欢喜呢?正应了那句话傻人有傻福。牛郎是傻,所以被哥哥嫂子欺负;牛郎是傻,所以对老牛那么好。这份傻,又何尝不是一份纯真呢?但也是老牛让牛郎以短暂的幸福换来的无尽的痛苦,三年,1000多个日日夜夜地幸福换来的千百万年的隔河相望,何等残忍,何等悲愤,何等凄惨。古人啊,你既然给了牛郎那么多,又何必伤他那么深?还牵连上无辜的孩子。

今人来读这个故事,解读丰富多彩,什么角度都有,让人瞠目结舌。可是,我们的孩子究竟要学什么?一个故事?爱情?人物特点?我们还是要捋一捋吧。剔除不适合孩子的,减少孩子无法达成的。那就是讲故事,理关系,悟人品、解文体。语文语文的实践中,学习课文,提高语文能力和语文素养,这样的方式是很有必要的,也是很有意义的,能达成的效果也是非常好的。

讲故事:不一定要课文接受后将,一边讲故事,一遍推进课文的学习,就在故事中发现问题,解决问题,找到课文中人物的关系,在关




键词语的突出中体会人物的特点。

理关系:理清人物之间的关键,课文基本结束了。哥哥嫂嫂和牛郎的关系;牛郎和老牛的关系;牛郎和织女的关系;王母娘娘和牛郎织女的关系。这几个关系就是课文,就是内容。

悟人品:感悟人物品格这是故事类的文章学习时一般会做的事。牛郎的勤劳善良;织女的勇敢抗争、渴望自由;王母娘娘的心狠手辣;老牛的知恩图报这些人物品格是需要发现的。

解文体:民间故事寄托了人们的美好理想,这个不是重点,却是难点,至于解读到什么程度,老师个人有自己的做法,但不可喧宾夺主,抢占了语文学习的主要内容。


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