我的第一本书导学案教学设计

2023-01-30 22:51:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学设计,本书
我的第一本书导学案教学设计

我的第一本书导学案教学设计第一课时 学习目标.复述“第一本书”的故事。、

1 .理解对生活的那一份诗意的感悟。

2 .培育同学对生活的体验力量,学会思索人生。

学习重点.理解对生活的那一份诗意的感悟。

1 .培育同学对生活的体验力量,学会思索人生。

导学过程:

一、激趣定标1、导入新课:

你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了,却 对他的第一本书永志不忘。由于那本书承载了一段感人的故事。 事过几十年后,走过了迢迢征途,饱尝了人生甘苦,回首往事, 发觉那挥之不去的记忆,是一笔终生受用的精神财宝。

2、板书课题,展现学习目标

(1)理解对生活的那一份诗意的感悟。

(2)培育同学对生活的体验力量,学会思索人生。

二、自主学习,合作探究自学互动一

1、检查预习状况 (1)给下列字注音。

酷掺脊枉

(2)解释下列词语。


幽默凄惨神秘翻来覆去知书识礼酷似2、介绍状况准时代背景

3、阅读课文.整体感知

(1)抓住关键句、段。

(2)留意字词,读准字音,辨清字形。 (3)读完后,用一句话总结全文。

自学互动二阅读课文,在理解课文的基础上,分小组争论下列问题,然后回 答。

(1) . “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样

理解?

(2) .是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的? (3) .如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说,是他一生

惟一的一本书”?

(4) . “我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的

灵去赞美“。表达怎样的感情?

(5) 同学说说自己读“第一本书”的经受、体会,相互沟通。

自学互动三结合同学自学和争论结果,稍作点拔:

1 .还可指我踏人生活的一次宝贵的经受,一本人生之书。 2 . 一种感谢之情。

3 .体会书的宝贵,读书机会的宝贵。

4 .我的第一本书对“我”影响之大,要回报它。

5同学说说自己读“第一本书”的经受、体会,相互沟通。。

三、课堂检测1)给下列字注音。


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