5清明的思念

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5清明的思念

教学目标：

1、知道清明节的时间、来历。 2、了解一些清明节的风俗习惯。

3、知道自己的祖辈们为家庭作出的贡献，感激先辈的功劳，激发饮水思源的情感。

教学重点：知道自己的祖辈们为家庭作出的贡献，感激先辈们的功劳，是祖辈养育了父辈才有了我们。理解“生命的根”的含义，激发饮水思源的情感。



教学过程：

活动一、创设情景，呤唱古诗，渲染气氛

1、课件出示《清明》这首古诗,FLASH演示，配乐，学生跟随诗歌内容吟唱，创设清明思念的情境氛围

2、出示清明的时间。 3、出示部分课题：《清明》。 活动二、故事园中晓传统了解清明的来历

1、联系实际，了解学生以往过清明节的生活。 2、课件出示祭祀活动画面 3、补充课题：《清明的思念》

4、课件出示：清明的来历，让学生了解清明节的来历

晋王为了纪念介子推的丰功伟绩，定下了清明这一节目，并引出了许多风俗习惯。

5、学生对于其他清明节习俗的补充。

活动三、交流会 以情激情

情感体验一：

师生互动，感激先辈的功劳

以《鲁冰花》这首歌为背景，师交流自己祭祀思念母亲和感谢母亲的教育，将母亲的言行激励自己成长的细微之处呈现出来，用具有感染性的情感带动全体


学生的情感。

情感体验二：

生生互动，知道是祖辈养育了父辈才有了我们。

充分利用课前调查采访资料，生交流自己的祖辈们为家庭作出的贡献。师在学生交流中捕捉闪光点，用一个学生的情感或一个典型事例来带动全体学生的情感，再次感染其他同学，达到引起情感共鸣的目的。 活动总结

1、重温先辈们的一言一行，我们感受到什么？ 2、送你一句话

饮水思源，不忘生命的根！

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