最新教师优秀教育笔耕文章教学随笔-----师生共读

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师生共读

------和我的学生一起成长

从小耳熟能详的关于读书的名言警句不胜枚举，“书犹药也，善读之可以医愚。”“知识就是力量------培根”等等催人奋进。去年暑假读了王芳的《最好的方法给孩子》，开学初，我就在王芳的指引下让儿子平稳、顺利地升小学，这本书让我看清智慧的人是如何办事的，是如何引领自己的孩子走上智慧之路的。因而08-09学年度，我想让我带领的1.（6）班学生沉浸书海，享受读书的快乐，启迪他们的心智。

无独有偶，部编版语文教材在“语文园地”中设置了“和大人一起读”这个新栏目，其编排意图是为了激发学生阅读的兴趣，让他们从刚入学就喜欢语文，喜欢阅读，让阅读从课堂延伸到课外，延伸到家庭，家校合作，加强孩子的阅读量。与开学初我的想法不谋而合。^_^

于是，我把学生在校的时间重新规整了一下，结合当前学校开展的读书与写作衔接育人活动，开启了“和学生一起成长”之旅。

语文课外读本《早读晨诵》和校本课程教材《雨禾》中有大量优美的古诗词，每个晨读带领孩子们背一首。跟随着学生的脚步，我记忆中模糊的一些古诗词渐渐清晰起来，还有一些古诗词虽是一年级读物里的，但是我真没背过，如《蜂》、《五岁咏花》等，现如今也能张口就来。背过一段时间，学生的兴趣有所减退，灵机一动，我从网上下载了一些带有动画的古诗词的朗诵视频，学生又有了背古诗的热情。个别领悟能力好的孩子，他们居然会用了！事情是这样的，上课期间，窗外下起了雨，学生的注意力不集中了，于是我和学生聊起了雨的成因，我班一女生突然冒了一句“夜来风雨声，花落知多少。”当时我特别震惊，虽然跟这句诗本来的意境相差甚远，但是她开始想着用了，她知道这句诗的大体意思了，教师职业成就感油然而生，我倍感欣慰！

中午在校吃饭的学生比较多，学校开辟出固定的读书时间，我更要好好利用了，不许任何人说话，一人一桌一书本，让孩子静下心来，让书香弥漫教室。由于年龄小，识字量少，一部分小孩转而画画。当班里一个男孩子把他的“碧玉妆成一树高”的作品送给我时，我惊讶的表情及赞美之词被他原封不动的传给了家长，他妈妈专门给我打了电话表示感谢。通过询问我才知道，是《当代小学生》的功劳，这个杂志的每一期的封底都是同龄孩子们的绘画作品，他是模仿画的，“碧柳”、“楼阁”、“女孩”，意境跃



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然纸上。男孩开心地说：“每期的《当代小学生》我都会先看最后一页。”看着他纯真的脸，我感到了欣慰和欢喜，职业幸福指数翻倍上涨。

晚上的时间更不能浪费，通过微信群，让家长把孩子读书的视频发到群里，换一种方式读，孩子们开始了互相“攀比”，兴趣更浓了。现在的一些公众号也非常好，我家的孩子及我班的孩子都会听《明明讲故事》、《凯叔讲故事》等等，这次说说我儿子，他近一段时间都在听《西游记》，每晚必听，如痴如醉。有次我背他到客厅，60多斤的儿子很重的，我随口说了一句：“好重呀！像大山一样。”儿子很认真地问我：“像五行山一样吗？”我说：“是的，所以你已经成长为男子汉了，以后自己的事情自己做，别老指望老妈，要像孙悟空一样厉害。”7岁狗也嫌的儿子很快从我身上下来了。书看（听）多了，也好教育了，我窃喜不已。

我知道，培养读书习惯是个慢工，贵在坚持，但是我相信，好的开始让我们更

有信心坚持下去，因为书是人生的向导，书是我们进步的阶梯。



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