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浅析家庭教育在学前儿童社会认知发展中的作用
作者：席 园
来源：《新教育时代·教师版》 2020年第22期
席 园
（陕西省西安市莲湖民族幼儿园 陕西西安 710003）
摘 要：考虑到世界发展日趋多元化，儿童未来将面临一个良莠皆出、思想交融、规则多变的复杂社会体系，鉴于学前儿童社会认知的培养在儿童健康人格形成过程中的重要作用，阐述了家庭教育的内涵、学前儿童社会认知的内容及家庭教育在学前儿童社会认知发展中的重要作用，分析了复杂社会体系下家庭如何科学地引导学前儿童建立日常基本行为规范，培养人际交往能力，促进心理良性发展及正确认知自我，提出了家庭教育应如何促进学前儿童社会认知发展的方法建议。
关键词：家庭教育 学前儿童 社会认知
引言
家庭作为学前儿童社会化的首要场所和终身场所，是学前儿童世界观、人生观、价值观形成的起点。家长作为学前儿童的第一任老师，其行为操守和体态举止成为学前儿童认知效仿的对象。家庭教育在学前儿童情商、智商及伦理的塑造方面至关重要，家庭教育部分的不足在后期的学校教育部分难以完全弥补，且会对后期的学校教育产生不利影响。
一、家庭教育的内涵和学前儿童社会认知的内容
家庭教育有狭义和广义之分。《家庭教育学》一书中指出：狭义的家庭教育是在家庭生活中，由家长即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育。[1]
《学前儿童社会与发展核心经验》一书中指出，学前儿童社会认知的内容是由社会性客体及其关系所含的内容所决定，其内容有：人际关系的认知、社会角色的认知、社会规则的认知及对社会重大事件的认知等主要部分。[2]
二、家庭教育在学前儿童社会认知发展中的作用
1．家庭教育促进学前儿童人际交往能力的发展
交际是人类社会形成的途径，个人要在社会中生活首先要学会交际。通过交际幼儿可以接触世界、认知社会。幼儿生于父母，长于家庭，其认知对象首先是家庭中的亲人，特别是父母亲，这就导致家长的行为操守和体态举止成为儿童认知效仿的起源，其在幼儿情商、智商、伦理的塑造方面至关重要，良好的家庭教育会给幼儿塑造高的情商和智商，建立正确的社会伦理，这些素质对于幼儿交际能力的发展是至关重要的。
2．家庭教育提高学前儿童对环境的认知水平
本文来源：https://www.wddqxz.cn/22cfb2ef2079168884868762caaedd3382c4b55c.html
2022-04-23
