西江月

2022-04-25 00:07:32   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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西江月
《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》

教学目标:

1.引导学生凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2.了解古诗的特点。

3.引导学生大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 4.通过阅读诗歌,感受诗歌的魅力。

教学重点:学生通过合作学习大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感

教学难点:体会诗人的情感,感受诗歌的魅力。 教学准备:课前搜集诗、词、曲的有关资料 教学时间:一课时

教学过程

一、激情导入

同学们,上一节课我们欣赏了《诗经?采薇》《春夜喜雨》,相信同学们已感受到了诗歌的美妙了,同学们还想不想继续去了解诗歌,去感受诗歌的魅力呢?这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》,跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。

二、初读诗歌

1.自由地读诗歌,遇到不认识的字,自已查字典解决,把诗歌读通顺。 2.小组合作读,比比谁读得流利,有节奏,优美,并读出古诗的韵味来。

3.让几名学生朗读,并让其他同学作出评价,师相机引导学生读出这首词的节奏。 三、读中悟意

1.学生四人小组合作学习,结合注释、词典理解诗歌大意。



2.让几名学生说说诗歌大意,师相机在学生展示资料的基础上引导: 让学生了解诗、词、曲。 解释个别词语。

3.学生同桌或小组内说说词的大意。 4.在理解的基础上有感情地读诗歌。 四、品读诗歌,读中悟情,欣赏诗歌意境 1.默读诗歌,体会两首诗歌的异同。

2.选择自己感兴趣的诗品读,体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。 3.在小组内交流自己品读的收获:

选择自己喜欢的诗,说说你在阅读时仿佛看到了什么?又听到了什么?眼前出了怎样的一幅画面。

通过阅读,你从中会到了作者什么样的情感? 4.在班上交流自己阅读的体会,师相机指导: 5.分小组赛读,看看哪组最能读出作者的情感。 五、拓展延伸

1、课后背诵这两首诗歌。

2、课外收集感兴趣的宋词、元曲。






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