简述中小学网络教育观

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简述中小学网络教育观



随着社会的不断发展,网络正潜移默化的渗透到人们的学习、生活、工作、的各个方面。面对这些涉及到各个方面的网络信息时,中小学生由于尚处在少年时期,辨别是非的能力较差,非常容易受到其中一些不良信息的影响,影响到孩子的健康成长。所以健康的网络教育一直是各级教育行政部门、学校及全社会都高度重视的社会问题。而在中小学生中进行信息技术道德教育尤其是一项很有效的措施,这就也对中小学生的网络道德提出了新的要求。我们应当利用好网络这把双刃剑,吸取精华去其糟粕,把中小学生的现代网络教育与德育教育工作有效的结合起来,寓网络于教育,加强网络道德教育的培养。作为授课教师,在对中小学生进行信息技术知识教育的同时应该重点加强网络道德教育, 让学生端正学习信息技术的动机,明辨是非,积极规范中小学生的上网活动。教师和学校应该在以下几个方面重点加强中小学生的网络道德教育。

1 在信息技术授课的同时要重点加强道德教育

青少年加强网络道德教育已越来越引起全社会各阶层的关注。前一阶段各个刑政部门对校园附近违规网吧的查封及处罚措施,就对中学生起到了很好的保护以及预防作用,但这还远远不够。除了国家一些刑政部门以外,学校作为青少年健康成长的主要阵地,而信息技术课程又是作为中小学生获得信息技术知识和常用技能的主要渠道,信息技术教师必须注重网络授课的健康的网络道德教育。这就同时要求信息技术教师必须在平时就要加强自身的政治理论学习,提高自身道德水准,了解有关信息技术的法律法规和网络道德问题。还要努力学习先进的教学理论,更新教学观念,与时俱进,能够随时了解学生的最新思想动向,抓住学生自身的心理特点,因材施教,挖掘出信息技术教学中的德育内容,有的放矢地对学生进行网络道德教育。

2 分析所在地区中小学生互联网使用趋向

通过对所在地区使用互联网的中小学生行全方位的调查和统计,分析中小学生互联网使用趋向。调查统计中,针对目前互联网时代中小学生教育管理面对的主要问题,可提出一下可行性的提问:

(1)你对互联网的功能有哪些了解,比如你上网吗？或者你平时上网都做些什么？

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