学习型教学的项目式应用

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学习型教学的项目式应用

刘平平;于福洋

【期刊名称】《当代继续教育》【年(卷),期】2015(033)005

【摘要】在学习型思想中选择和改变教学方式,提高讲授和学习的效率.项目式教学可以提高专业能力的培养效率,缩小社会需求和学校培养之间在应用能力上的差距.对适合的应用软件课程使用项目式教学,触动了学生学习的积极性,教学效果明显变好.学习型项目式教学对授课教师要求高,对软件课程实现项目式教学是本科专业能力培养的好方式.教师可以在学习型项目式教学中改变作业的内容和布置与收交方式,使没有足够艺术功底的广告专业学生能够有效地学习和掌握专业概念和能力,学会有效的学习方式,并培养出主动掌握应用能力的兴趣.Flash课程的项目式教学提高了学生学习的积极性,完成的作业作品难度大、质量好,促进和保障了学生掌握Flash动画技术,是教师顺利完成教学大纲规定任务的优秀教学形式.%In the learning type teaching,the choice and change the way of teaching

improves the efficiency of teaching and learning,while the project teaching improves the training efficiency of pro-fessional ability,and narrows the gap between the social needs and school training. The application of project teaching to the suitable application software is effective for the teachers to stimulate the students to cultivate their application ability. Itˊs beneficial for the teachers to accomplish the task of teaching syllabus. 【总页数】5页(P92-96) 【作者】刘平平;于福洋

【作者单位】辽宁科技学院人文艺术学院,辽宁本溪,117004;辽宁科技学院人文艺术学院,辽宁本溪,117004 【正文语种】中文【中图分类】G712 【相关文献】

1.项目驱动式工作过程项目教学在商务日语口译教学中的应用 [J], 宇聪;崔小萍 2.『工程化环境、项目化载体、团队式指导、协作式学习』教学模式的应用探索r——以庭院景观设计课程教学为例 [J], 陈娟;程静 3.学习型教学的项目式应用 [J], 刘平平;于福洋;

4.应用型本科高校项目驱动式教学法在《机械设计基础》教学中的应用思考 [J], 石爱娟; 马东升; 李坤

5.项目式学习在信息技术教学中的应用研究——以“运用数字化工具探究知识”项目式学习为例 [J], 吴爱玲[1]

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