师旷论学

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师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！” 师旷曰：“何不炳烛 （1） 乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣 （2）安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳（3）；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰[shú]与 （4 ） 昧[mèi]行（5） 乎？” 平公曰：“善哉！” （刘向《世说新语》） 【注释】（1）炳烛：把蜡烛点燃。 （2） 盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。（3）阳：这里指阳光。 （4 ）孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比„„怎么样”。（5）昧行：在黑暗中行走。 【译文】晋平公向盲乐师师旷请教说：“我现在七十岁了，准备学习，恐怕已经晚了吧。”师旷回答说：“为什么不点燃蜡烛学习呢？”晋平公说：“哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢？”师旷说：“盲臣怎么敢跟国君开玩笑呢？我听说：少年时爱好学习，像太阳刚出来时的阳光；壮年时爱好学习，如同中午时的阳光；老年时爱好学习，就像点燃蜡烛的光亮。在烛光下行走，跟在黑暗中行走，哪一种好呢？”晋平公说：“说得好啊！”

【赏析】本文通过晋平公与师旷的对话，阐述师旷对学习的见解。文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。 【阅读训练】

1、解释下列词在文中的意思。

暮（ 晚 ） 戏（ 戏弄，开玩笑 ） 闻（ 听说 ） 善（ 好 ） 2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（ B ）

A、臣闻之 B、如日出之光 C、默而识之 D、学而时习之 3、翻译文中画线的文言句子

安有为人臣而戏其君乎？

哪里有做臣下的跟他的国君开玩笑的呢？

老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？ 老年时爱好学习，就像点燃蜡烛的光亮。在烛光下行走，跟在黑暗中行走，哪一种好呢？ 4、这则短文告诉人们一个什么道理？

答：人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

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