B5课程实施日语诞生日

2022-04-23 02:53:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《誕生日》教学案例

一、案例背景

1．教学内容地位和课标要求

本课设计为巴特尔过生日，青木健太和中村美月应邀到巴特尔家做客，他们品尝到蒙古族风味食品，也给巴特尔带来了日式小礼物。从而涉及到做客、用餐、祝贺生日和赠送礼物时候的日语表达。 2．学生情况分析

预备年级的学生刚刚接触日语学习，由原先的只能听歌、看动画片，到现在能够自己写日语假名、朗读单词、唱日语歌、说简单的日语会话……

我们学校是一所以“日语见长，多语发展”为特色的外国语学校，学生有大量的机会和来自日本的孩子交流沟通。作为文明礼仪之国，互相赠送礼物是一个很好的表达情感的方式。

从学生熟悉的赠送生日礼物开始，教授相应的日语表达。 3．教学目标

1）学会向他人表达祝贺。 2）学会赠送礼物s时的表达。 4．教学重点 1）几月几日

2）过生日时的相关表达 5．教学策略

教科书，录音机，电脑，磁带

二、案例实录与分析

课时本课目标教学内容教具媒体过程

视频复习单词学习会话文

2

课型

新课

掌握生日场景用语并能灵活运用。学习会话文。学习生日场景用语

课本，ppt，收音机,实物，视频内容

时间 3 3 10

生日快乐歌何月何日询问生日日期

1. 听录音一遍。跟读新单词。

2. 再听录音一遍，完成会话文填空。

１．お誕生日、おめでとう。

２．これ、プレゼントです。どうぞ。３．これは僕からです。４．これは何ですか。５．〇〇です。

６．ありがとう。うれしいです。７．わあ、かわいいですね。８．わあ、きれいですね。９．すばらしいですね。

发表

小结生日场景用语

方法

导入

学习生日场景用语 8

正课

会话练习

12

作业

1．完成第175页1 2．背诵会话文

三、案例反思

1.本课的内容是过生日，学生们在学习日语《生日歌》的时候，很开心，很兴奋。 2.在复习了几月几日的日语表达之后，通过对话，得知了其他同学的生日日期，纷纷表示要在实际生日那天用日语给自己的好朋友赠送礼物，表达祝贺的心情。 3.教师要正确引导学生，不搞铺张浪费，让学生明白：“礼轻情意重”。这个道理。