5美术档案袋

2023-03-04 14:27:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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档案袋,美术
课题 美术档案袋 课型 设计·应用 课时 1课时 年级 年级 学情分析 年级是儿童成长的一个关键期,在小学教育中正好处在

从低年级向高年级的过渡期。这时候的学生开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,偏重对自己喜欢的事物进行分析。从被动的学习主体向主动的学习主体转变,具有比较强的自行探究的能力,学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高,有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探素中获取知识,喜欢在玩中学,喜欢在做中学,喜欢在想中学,喜欢在用中学。对周边的事物产生浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望。因为在三年级的时候就已经学过《字体的创意设计》课,在对美术档案袋进行简单的装帧设计时,主标题如“我的美术屋”或者“我的美术档案袋”等字体设计时,可以得心应手地创作,再适当装饰美化档案袋的封面设计主题图案,一个大小合适,既美观又实用的美术档案袋就完成了。

教学目标 1.了解美术档案袋的意义,初步学习装帧设计

2.完成美术学习资料搜集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。

3.了解设计学习生活的联系,感受美术设计的乐趣。

教学重点 美术档案袋的制作过程。 教学难点

如何制作能突出个性的美术档案袋。

教学媒材 教师用具:多媒体课件。美术档案袋的示范作业,以及教学示范演

示的课件及其他工具材料。

学生用具:自己优秀的美术作业、制作美术档案袋的工具与材料。

教学环节

学习活动

设计意图

通过小组讨论,让学生能在自学习中发现档案袋需要的制作程及需要的组成内容,不断提高美术的实际应

生成记录



过程步骤 1.导入。

教师展示一个未经装饰的档案袋,提问:这个袋子有什么用途?(装文件等)再展示一个已装饰好的美术档案袋 (专门装美术作品,特征鲜明),两者进行比较,有什么不同?

学生讨论美术档案袋的作用。 2.探究。

(1)欣赏一些具有个性化特征的美学习档案袋。

请同学们归一下类型?a插入式b信封式c、折页试d、提袋式

(2)学生谈谈自己的制作想法。 (3)提问:如何设计制作一个美术档案袋?(小组讨论) 3.制作步骤。


(1)选择自己满意的作业。 用能力。 (2)将作业按时间先后的顺序,进行编号或分类。

(3)选用文件袋,作为美术档案袋。 (4)制作标签,注明姓名、班级、学号、建档日期。

(5)搜集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。

(6)美术作业和各种评语按编号或分类,放进美术档案袋中。

7)深入探究

a想一想:你还能想出更有个性的题目吗?

b画一画:你还能画出更漂亮的插图吗?

c说一说:你还可以制作贴加更多功能的标签吗? 4.作品欣赏 5.布置作业。

设计制作一个体现个性和美观的美术档案袋封面

6.学生作业,教师指导。 组员讨论,共同拟订和完善各自的美学习档案袋设计方案,并补充一些学生互评工作

学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业工作 7.作业讲评。

作业完成后让学生进行作品展示(运用实物投影),开展欣赏评述。 8.课后拓展。

欣赏各类电脑档案袋作品及各类设计优美的档案袋,并鼓励学生积极设计制作其他学科学习记录袋,不断提高美术的实际应用能力。



板书范作 美术档案袋

美化装饰 设计名称 自制标签 作者简介






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