学习内容摘要

2023-04-02 00:09:26   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学习内容提要

第一:《教师专业标准》的重要意义

是教师专业发展的指南针,它明确了教师专业素质的基本要求。 是教师专业活动的坐标系,它规范了教师教育教学的基本行为。 是教师专业水平的测量仪,它制订了教师专业发展的基本准则。 是教师专业成长的助推器,它是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

第二:《教师专业标准》的基本理念 一、师德为先

热爱中学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱中学生,尊重中学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染中学生,做中学生健康成长的指导者和引路人。 二、学生为本

尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性;遵循中学生身心发展特点和教育教学规律,提供适合的教育促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长,全面而有个性的发展。 三、能力为重

学科知识、教育理论教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究中学生,遵循中学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。


四、终身学习

学习先进中学教育理论,了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。 我对教师专业标准的思考:

五、几个理念:⑴ 师德为先;⑵学生为本;⑶能力为重;⑷终身学习。

六、三个维度:⑴专业理念与师德;⑵专业知识;⑶专业能力。 七、中学教师专业标准的功能

1. 对教师教育机构:课程设计、综合实践活动 2. 对学校:学校活动系列、学校管理

3. 对教师个人: 发展方向、行为;

4. 对公众:了解学校;了解教育过程;了解儿童的成长。 首先.为什么要出台中学教师专业标准?

1. 我国教师规模巨大(2010年达1065.8万人)、分布广泛,教师专业标准是行业聚集的基础,是行业的支柱,是行业发展的方向。 2.小学教师专业标准上有哪些差别?

专业知识部分,小学教师专业标准差异很大。⑴内容——小学教师:6个维度;中学教师:4个维度。⑵实质——儿童,活动、过程很重要;中学,教育教学知识建立在学科基础上。这是中小学教师在专业上的根本差异。

3.我需要加强哪些知识、调整哪些行为? 我的疑问

1.如何更快地加强有关教育知识和学科教学知识?


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