书签制作教案2

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小学三年级综合实践活动《书签的制作》教学设计

海潮镇学校 刘金凤

一、教学目标：

1、知识与技能：①让学生通过查找资料了解有关书签的作用及特点。

②学会制作一种书签。

2、过程与方法：在看一看、做一做、评一评的活动中，感受中华文化的深厚底蕴，学会欣赏艺术美。 3、情感态度与价值观：

①通过对书签的认识和动手制作书签，学会发现美、创造美，树立环保意识。 ②培养学生热爱祖国传统文化，热爱读书的情感。 二、教学重难点：

重点：在品味、鉴赏中体味祖国文化的博大精深，从而提升学生的综合素养。 难点：制作出一枚有特色的书签。 三、教学准备：

（学生）搜集关于书签的资料，制作书签材料、工具，各类名言、格言和古诗。 （师）自制课件、各种书签范例。 四、教学程序

一）活动一：智慧魔方

1、师创设情境：课前拿一本书在台上看，上课后提问：我喜欢看书，可是有时书太厚，一次看不完，就像今天一样，谁能给老师想个好办法，让我下次看书时能准确找到上一次看到的地方？比一比，哪个小组的方法最多？哪个方法最好？ 2、小组讨论，制定出一种以上的方法。

3、小组汇报，老师相机设置问题，进行爱书护书的教育，引出书签。（板书：书签） 4、交流书签的作用，课件出示，总结。

过渡：生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，书签的制作方法有许多种类：有绘画的，有剪贴的，有印刷的等，材料也各不相同，这些精美的制作使小小的书签成为了身价倍增的艺术品，可以当作礼物赠送，还具有收藏价值呢！让我们一起欣赏一下。

二）活动二：书签展览馆

1、小组内学生展示收集的书签，并做简要介绍，小组内推选出最美书签，挂到黑板上，进行展示。






2、放轻音乐，课件展示各种书签，师：欢迎光临书签展览馆，请仔细观赏，这些书签都是用什么材料做成的，有些什么形状、颜色，分别画了些什么图案？ 3、抽生说一说，师随机点评。 4、课件出示书签的特点。

过渡：看了这么多造型多变、构思巧妙、外形美观的书签，你知道它们是怎么被制作出来的吗？下面，老师就给你们变个小魔术。

三）活动三：小小魔术屋

1、教师出示许多各种各样的废旧物品。

2、随机选一个学生，让他说一说自己喜欢什么形状，什么颜色。

3、老师利用学生选取的形状，用废旧物品制作一个书签，每个孩子跟着老师一起，剪出一个自己喜欢的图形，为下个环节做好准备。 4、老师增加造型，进行装饰，构成比较精美的书签。

5、议论：刚才老师是怎样做出书签的？（相机板书：构思——剪外形——装饰——穿丝带）

过渡：你想自己拥有一张属于自己的书签吗？下面我们就一起来动手做一做，你们一定会比老师做得好。 四、活动四：巧手做书签 1、课件出示获胜温馨小提示。

（1、选择自己喜欢的形状，配上图片或文字，再进行简单地装饰，做好后，马上将书签挂到黑板上。

2、使用剪刀注意安全。

3、将制作书签时剩下的纸屑放进塑料袋里。）

2、明白比赛要求了吗？有信心吗？好，比赛开始！有困难的同学请举手，老师和你一起想办法。

3、学生大胆创作，教师巡回指导。

4、评议作品，小组讨论一下，评选出“最佳创意奖”和“精美制作奖”。请组长为代表，分别在书签下面贴上“五角星”和“红花”，并说一说理由。

5、小结：这些书签也很漂亮，得了不少红花呢！小朋友，其实老师还发现这些没贴红花的书签也挺棒的，你瞧——要是外形做得更大一点、里面的图案更丰富些、色彩对比强烈些、只是稍微粗糙了点，相信你的书签也会变得得很漂亮，愿意再修改修改吗？奖你颗希望奖。






过渡：书签有精美的图案，多变的形状，丰富的内容,小小的书签不仅能帮助我们记页码,还能给我们带来美的享受,让我们学到许多的知识。 五、活动五：送书签，表祝福

1、今天做的书签，你最想送给班上哪个同学？想对他说点什么？ 2、学生互送书签，表达祝福。

3、老师把它编成一首小诗送给大家。（生读）

（小小书签夹书里，张张页码不乱跑，既长知识又美观，送给好友情谊深，情谊深。）

小结：送书签，不仅仅是送出一个小礼物，更是送给同学喜欢读书的好习惯，把自己制作的书签赠送给亲朋好友，既可增进情谊，又能体验快乐。

六、拓展延伸：

1、导言：热爱读书可以从中获取丰富的知识，养成良好的习惯，值得提倡。其实制作书签的方法很多，我们可以利用身边容易得到的一些杂物进行组合粘贴，如羽毛、叶片、干花、昆虫翅膀等。

2、教师出示更多种类的自制小书签，向学生展示书签的不同制作工艺，让学生感受博大的书签文化。

3、课后延伸：除了同学，我们还有许多好朋友，希望他们也能喝我们一样，养成读书的好习惯。课后每人再制作一张书签，赠送给自己的好朋友。

4、走进课外加油站：只要我们善于动手动脑，会创造出更美的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作不同种类的书签，比一比，谁能制作出更多更美的书签吧！让走进生活，走进网络，继续了解书签文化。

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