北师大版小学二年级数学下册第一单元《分草莓》教案

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北师大版小学二年级数学下册第一单元《分草

莓》教案

教学内容： 有余数除法的试商方法 教学目标：

1.引导学生探究有余数除法的试商方法，让学生在探究、练习中积存有余数除法的试商体会。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习在生活中解决简单的问题，让学生在探究、发觉中体验除法的欢乐。

3.对学生进行安全教育。 教学重点：

经历试商的过程，积存试商的体会，逐步达到熟练程度。 教学难点：

使学生明白得和把握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小 教学方法： 讲解法 合作探究 教学用具： PPT课件 教学流程： 一、 复习

1.提问：在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 2.练一练：105 165 185 205 335

全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。

二、探究新知 1. 探究试商方法。

（1）课件显示P8分草莓的画面，让学生明白得题意。

55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里能够放几个？还剩几个？ （2） 列算式：558


（3） 让学生估算每盘大约放几个。 （4） 小组讨论：如何判定估量得对不对。 87=56 比55大；86=48 比55小。所有商6。 摸索：假如商是5能够吗？

假如商是5，则会显现余数比除数大的情形，所有商不能是5，更不能是比5小的数。

（5）讨论：如何样估量两数相除所得的商？

能够利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。

（6）运算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 2. 填空：P9 2题（订正时能够让学生口述思路过程。） 三、巩固练习

P9练一练的第1 ~ 5题。 四、总结说收成。 板书设计： 分 草 莓

558=6（个）7（个） ８6＝48 比55小 ８7＝56 比55大 商是6

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也

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