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幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思 - 幼儿园语言教案
中班教案《颠倒歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌，能认真地找出儿歌中语句错误的地方，并修改，体验学习《颠倒歌》的乐趣，有爱好参加听听、想想、改改活动，快来看看幼儿园中班《颠倒歌》含反思教案吧。
活动目标：
1.能认真地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。 2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。
3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有爱好参加听听、想想、改改活动。 4.了解颠倒歌的含义。
5.自愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备：
课件，幼儿已取得一些准确的认知学问，认知阅历。 活动过程： 一、律动嬉戏 二、导入
师：今日啊，我们要到一个特殊有意愿思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特殊吧。 三、活动过程
1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特殊。
师提问：这是什么树？那应当结什么什么果子？出示桃子图片。 师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？ 师逐个提问，引导幼儿说特别怪的地方。 2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》. 3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。 幼儿学念过程中，老师要提示幼儿念准字音。 活动延长：
修改儿歌中的错词，编出准确内容的儿歌。
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在集体沟通时，老师依据幼儿修改的准确内容准时的出示、变化教具。 活动反思：
在开头过程中让幼儿结合PPT与图片，让幼儿理解儿歌内容，从而加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，组织幼儿进行集体学习。我依据本班幼儿语言进度水平把教材中创编环节放在了活动延长部分，把提升部分改为把颠倒歌改准确歌。在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容，并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好，幼儿的爱好很浓、乐观性很高，能够很好的履行预期目标。
但是不足之处也许多：课件应当为教学服务，但是感觉自己这节课课件来牵着老师走，时间支配不太合理所以学念儿歌时方案的火车接龙环节约去了，学习儿歌部分时间有点短；课件制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提升自己的综合水平，掌握好课堂。
小百科：在我国俗文学园地有一种别有意愿趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。
【幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思】
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2022-05-01
