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小学体育教学设计《快乐跳绳》
十里店小学 刘小莉
一、指导思想:
以《体育课程标准》为依据,贯彻“以学生发展为中心”,重视学生的主导地位,关注学生个体发展的差异,激发学生的体育兴趣,改变单一的教学方式,淡化枯燥的跳绳练习,能让学生主动式、探究式的学习,做到寓教于乐,使学生在轻松愉快中完成教学目标,并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。
二、学情分析:
本节课的授课对象是小学五年学生。活泼好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣,喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强,但注意力容易转移,缺乏合作精神等不良心理倾向,他们正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:1、依赖性强、自我约束能力较差;2、模仿能力强;3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务.针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了跳绳为本课的教学内容。
三、教学目标:
1、情感、态度、价值观:
1)、激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生能在活动中展示自我,快乐锻炼,使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。
2)、培养学生的主动创造性,学生的坚忍不拔,顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能:
1)、通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。
2)、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。
四、教学重点、难点:
1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定的技能。
2、在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。 五、教学过程:
小学体育公开课教案《短绳》
执教班级: 5(3)班 人数:56人 执教者:刘小莉
学练内容
玩绳:1、抓尾巴 2、花样玩绳 3、跳“荷叶” 4、拼图
运动参与目标:学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,培养学生的
终身体育意识。
运动技能目标:了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80~90%以上的学生对跳绳
会三种以上的玩法。
身体健康目标:通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项
身体素质。
心理健康目标:在学习中充分展现自我,在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。 社会适应目标:通过本节课的练习,让每一个学生都能够体验到团队的力量,在活动中
能与同伴合理分配角色,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神。
教学重点:摇跳协调 教学难点:创编花样跳绳 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 1、? 教学常规 2、? 绳操
第一节:头部运动 第二节:肩胸运动 第三节:体转运动 第四节:跳跃运动 第五节:整理运动
1、师生问好,用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开;
2、教师示范并喊口令。
1、四列横队,人手一条短绳;
2、在教师带领下做绳操。 组织:四列横队
利用绳操活动身体,并有效激发学习兴趣。
学习目标
程序 创设激情激发兴趣4分钟 主动参与进入角色5分钟 合作学练掌握技能
1、激趣游戏:小蝌蚪抓尾巴。
1、教师用生动的语言导入:“小蝌蚪长出了尾巴,伙伴们都很好奇,想摸一摸同伴的尾巴”
2、讲解方法并示范,和学生一起做游戏; 3、组织多人“抓尾巴”比赛
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”。
组织:学生散点练习
营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高躲闪能力,调动起学生学习的兴趣,顺利进行主教材的教学。
1、小蝌蚪学本领:各种跳绳练习 (1)并腿双脚跳 (2)花样玩绳 先创编单人玩法后创编双人玩法
学习重点与难点:积极创编花样玩绳 1、教师用生动的言语导入:“小蝌蚪慢慢成长了长出了小腿,我们一起来学跳的本领”! 2、个别展示,指导学生动作;
3、引出各种花样玩1、全体展示并腿单摇跳绳。
2、集体练习巩固动作;
3、花样跳绳创造单人各种玩法。 4、展示并一起学习新玩法,重点练习2继续采用情景式教学,通过玩绳发掘学生的创造力和表现欲望,体现以学生为主,教师为主导的理念,发展跳跃能力和身体协调素质,使大部分学生能掌握3-5
27发挥想象力,对比较分有代表性方法进行钟 学习。
2、游戏:“青蛙”跳“荷叶”
(1)摆“荷叶” (2)跳“荷叶” 先练习,后进行接力比赛
法; 4、肯定新玩法并及时表扬表演,并要求学生一起体验。
5、启发双人玩法。 6、组织表演或适当比赛
7、用生动的语言导入:“小蝌蚪变成了青蛙,并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”,讲解摆“荷叶”的方法和注意事项。 8、组织练习连续跳 9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法。 10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛 1、教师讲解奥运五环含义。 2、组织学生,积极合作
3、赞美作品 4、总结和表扬、鼓励。
—3种 种的玩绳方法。
5、积极创编双人玩延伸情节,充分利用法; 情景手段,激发兴6、展示并学习,重趣,通过比赛使气氛点学习两种。 更活跃,结合跳、跑7、集体合作摆“荷发展综合能力和竞叶” 争意识。 8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃 9、接力比赛,力争上游。
10、参加比赛,遵守比赛规则。 组织:
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* 1、体现合作能力; 2、开心地一起观看其他组的作品; 3、生围在教师旁边 组织:学生散点进行拼图。
让学生在拼图游戏中体会合作的乐趣,放松身心,拓展课外作业,和家长一起玩绳。
恢1、合作游戏:拼图 复2、小结本课
身3、课外作业:和家心长一起玩绳锻炼身交体
流4、宣布下课,师生分道别 享4分钟 场地 器材
录音机一台,每位学生一根短绳。
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