近20年来国家提出有关家庭教育的举措

2022-03-24 03:39:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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近20年来家庭教育被提升到国家教育战略的高度

1991年，国务院办公厅转发《国家教委等部门<关于创造良好社会环境保护中小学生健康成长若干意见>的通知》中提出：重视家庭教育工作，提高家庭教育水平，纠正错误教育方法。积极举办各种家庭教育培训、讲座、咨询等活动，举办“家长学校”。

2001年，国务院颁发的《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》中提出：建立多元化的家长学校办学体制，增加各类家长学校的数量。

2004年，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中就明确规定要重视和发展家庭教育。

2004年，《全国妇联、教育部关于全国家长学校工作的指导意见》中提出：家长学校以未成年人的家长为主要对象，主要是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所，是提高家长素质和家庭教育水平的成人教育机构。

2007年，《全国家庭教育工作“十一五”规划》中提出：大力发展多元化、多类型、满足不同群体需求的家长学校，规范对家长学校的管理，提高办学质量。推进家长学校可因地制宜的编写适合本地实际的家长学校学习材料。

2009年，广州大学教授骆风，就家庭教育问题致信温家宝总理并提出建议，获得温总理批示：“骆风同志的意见值得重视，请教育部研究”。中共中央政治局委员、国务委员刘延东就此件批转有关部门，要求认真贯彻温总理批示精神，完善相应法规，健全工作机制，确保家庭教育事业健康发展。

2010年，《国家中长期教育改革个发展规划纲要》指出“要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用，家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合”。

2008年据中科院心理研究专家对1800多名家长近3年的跟踪调查得出以下结论“三分之二的家庭存在对子女教养不当的问题。家庭教育不当的关键是：没有一套科学的方法，盲目地教育孩子。人们有一种错误的观念以为家庭教育可以无师自通，生、养、教都是自发的、本能的，各有一套办法，其实这是一个很大的误区。据当时统计，那些主动了解和学习孩子成长心理需求及科学教育学知识的父母还不足1%”。