教学设计1：认识网络

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中学信息技术八年级上册 第一课 认识网络 教学设计



课题

授课地点

第一课 认识网络 授课教师



授课日期



1.通过对生活中网络的探讨，理解网络的概念及应用。 2.通过观察教室网线、交换机等网络设备，知道网线的内部

知识与技能

结构。

3.通过画出网络结构图，认识计算机网路结构，加深对计算机网络的理解。

过程和方法

通过学生查找、自主学习、教师教授等一系列的方法将本课内容进行实施和掌握。

通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术的兴趣。

1.理解计算机网络的概念，了解计算机网络常用设备。 2.计算机网络按覆盖范围的分类。 1.网络设备的认识。

2.理解并画出计算机网络教室示意图。 教学过程

备注 师生共同

教师提问：生活中有什么网？

学生回答，教师展示图片。引出计算机网络。

总结出网的特点：融会贯通、相互共享。

1． 认识计算机网络

新课教学

利用书本，找到计算机网络的概念。 2.认识计算机网络设备 （1）网线



情感态度价值观

重点

难点 教学环节

新课导入


教师展示讲解网线的构成和网线的线序。 （2）网卡

认识主机内部独立的网卡和外置的无线网卡。 （3）交换机

展示交换机，及连接方法，讲解其功能。 了解和认识机房中交换机、网卡和网线等网络设备及其连接方式，认识小型的计算机网络。 3.计算机网络的分类 根据覆盖范围分：

局域网LAN:范围在几公里之内。

城域网MAN:城域网是介于广域网与局域网之间的一种高速网络。城域网覆盖范围在几公里到一百五十公里左右，通常是在一座城市内，其范围比局域网大，是一种扩大的宽带局域网。 广域网WAN:广域网也称远程网，范围在几十公里到几千公里，覆盖一个国家、一个地区，甚至全世界。 回答以下问题：

（1） 计算机机房属于什么网？ （2） 世界上最大的广域网是什么？

小结

我们今天讲的最主要、最关键的内容是什么？（学生回答，学生自己总结）。

向老师了解计算机教室（或学校）的网络类型及连接方式，并尝试画出网络结构示意图，以加深对计算机网络的理解。

作业 教学随笔

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