八年级上学期作文训练计划

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八年级上学期作文训练计划

一、指导思想

紧扣新教材及大纲写作要求，结合苏教版八年级语文下册写作部分的单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练，继续规范培养初中学生的写作能力，提高写作水平。

二、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“写作”中安排的6次习作训练，有咏物抒怀的散文、写人记事的记叙文；有议论文、说明文也有演讲稿。结合教学实际，我们还安排了两次不作任何要求的自由习作。

“口语交际”共有三次，可分别在本单元内容基本结束时安排进行。 三、学情分析

我校八年级共有211个班，学生情况比较复杂，作文基础参差不齐，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外不少学生缺乏想象力和观察力，本学期需加强这方面的训练。教学中要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。 四、实施方法：

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，要求教师积极撰写下水作文，（也可先让个别班先做作文，形成“学生下水作文”），师生探讨例作，实践中把握写作规律以及学生思想动态。强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到“直抒性灵”的目的。

3、积极开展各项活动，充分发挥学生的积极性和主动性，为习作提供实践经验和经历感受。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

4、大力做好科学的评析工作，采用师评与生评相结合的方法，生与生、班与班之间可以大范围交流，推出“作文之星”加以表扬，并对外推荐佳作，打破作文封闭界限，走开放性的路子。

5、在备课组的具体组织下，初二年级24个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。

附：作文计划安排表

周次 3

单元 1

训练目标 写清楚一件事的超因、经过和结果

（练笔）

5

2

作文内容

1、以“我的故事”为题，写一篇记叙文。

2、以“ 的新鲜事”为题，写一篇记叙文。 仿照《<长征>节选》的形式，写一个片段

1、以“在双休日里”为题，写一篇记叙文。

有详有略，详略得当 2、以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得

当。


（练笔）

7



自由作文 合理安排文章的结构

9

3

（练笔）

记述生活感受，可以三言而语，也可独立成篇。

1、以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。 2、以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。 应用文“表扬信”



写参观游览的文章

13

4

（练笔） 记叙文中结合抒情

和议论

（练笔）

17 19

6

自由作文 机动安排

1、参观小区，商场，养殖场或爱国主义教育基地等，自己拟题，写一篇文章。

2、自由命题，写一篇游记。

写景物观察笔记

1、以“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇文章。

2、以“友爱在 中”为题，写一篇记叙文。

编辑科技信息集锦。

可以从本单元课文中引出话题，也可以联系自己的学习和生活实际确定写作内容和写法。 备课组讨论后作统一安排

15 5



备

以上计划安排如和学校统一组织的征文活动相冲突的，可作相应的调整。 注

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