我喜欢的小动物

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《我喜欢的小动物》作文教案

教学目标：

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培养学生的观察能力，选择一种自己喜欢的小动物进行观察。 能把观察到的小动物的外形特点按顺序说一说，并写下来。 要把小动物的可爱之处写具体，做到语句通顺。 教学重点：

仔细观察小动物的外形，并能有顺序地写下来。 教学难点：

指导学生将观察所得进行规范、具体地说写。 教学准备：

各种小动物图片或学生自己饲养的小动物。 教学时间： 2课时 第一课时 教学过程：



谈话导入，揭示课题。

1、谈话： 调皮的小狗，温柔的小猫，活蹦乱跳的小白兔，活泼可爱的小金鱼„„只要一说到小动物，同学们就会滔滔不绝，就忍不住






想上前看看、摸摸。那同学们有不有自己最喜欢的、最熟悉的小动物呢？谁来说一说。你为什么喜欢它 ？

2、引出作文内容，板书作文题目：我最喜欢的小动物

师：刚才同学们说了这么多我们熟悉喜爱的小动物，今天这节课我们就要将它们写下来。（板作文题——读作文题）

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猜谜激趣。

师：在写作文前，老师想请同学们猜猜迷，看看这是一种什么小动物，并说说你是怎么猜出来的？

1、它眼睛红红的，像两颗发亮的小宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒球，非常可爱。 2、它有圆圆的硬壳，头上有两条细长的触角，触角上有两个圆圆的小黑点，那是它的眼睛。它在树叶上慢慢地爬动。

师小结： 那是写这些小动物之前作者都进行了仔细地观察，抓住了小动物的特点来写。（板：仔细观察）

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分析写乌龟的片段，指导观察乌龟，学习观察方法。

师： 今天老师也带来了一只可爱的小乌龟，请同学们仔细观察后，再来说说这只乌龟是一只怎样的乌龟，它的外形有什么特点？ 1、生观察乌龟，自由发言。






2、师小结学生发言情况。（无目的，无观察顺序，语句不连贯。）

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出示乌龟作文片段：

瞧，它们多可爱啊！豆子似的小眼睛，“v”字形的小嘴巴，四只短短的小脚，一条只有一厘米左右的小尾巴。最有特色的就是它们身上披着的“盔甲”——背壳了。椭圆形的硬壳上整齐地分成13块棱形的图案，中间一行三块，其余的十块围成一个大的椭圆形，另外还有一圈装饰边是由小块图案组成的椭圆形，看上去十分惹人喜爱。

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作者是怎样观察小乌龟的外形的？

可爱：（豆子似的）眼睛——（“?”字形的）小嘴巴——（短短的）小脚——（一厘米左右的）尾巴——（有特色的）背壳 板书：整体：可爱

局部：头——四肢——尾巴——背壳（身体） 有顺序 抓特点

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指导学生再次观察乌龟。（出示好词好句）

小巧玲珑 活泼可爱 老实听话 伸缩自如 三角形的 红斑 红宝石 红玛瑙 “v”字形 贪吃 小小的 绿豆似的 豆子似的 有神的 小而发亮的 短短的 粗壮的 像两对小桨 灵活 坚硬 椭圆形 美丽的格子花纹 凸起的小山丘 又硬又厚

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佳作欣赏。

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