《走近科学家》教案

2023-03-25 12:05:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《走近科学家》教案

一、目的要求:

1、设法收集有关科学家和某项科技发展的资料,从科学家的事迹中归纳其主要成就及科学精神。

2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。

3、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

4、具体|说出某项科学技术的发展历史,知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。 5体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用,初步体会到科学与技术的关系。 二、教学重点:

1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。

2、具体|说出某项科学技术的发展历史,知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。 三、教学难点:

1体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用,初步体会到科学与技术的关系。 2、能采用某种方法将收集的资料展示出来。 四、教学过程: 1、导入:

⑴知道哪些科学家的名字? ⑵知道哪些我国科技项目? 2学习新课; ▲我所了解的科学 A、活动目标

1、设法收集有关科学家的资料,根据资料说出科学家最使自己感动的地方。 2、分析科学家取得某项成就的原冈。

3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习 B、活动过程:

1此活动采用课内外结合的形式,课前布置学生搜集有关科学家故事的书籍及音像资料


课上先个人阅读整理资料,然后分小组形式进行交流。

2、学生明确活动的任务——科学家之所以能够取得杰出的成就与他们刻苦学习、勤奋工作、勇于创新的精神有关。

3、学生任意选择一位科学家,通过各种途径搜集相关信息,分析科学家所取得的成就及成就的取得与哪些因素有关;确定一个主题,如献身科学、善于观察与思考、勇于创新等。

4、学牛独立获取信息。提示学生在查阅资料时,应注意以下几点: (1)根据探究的主题确定阅读的目的、制定阅读的提纲和方法。 (2)依据阅读的提纲,选择合适的同书及网址查阅相关内容。

(3)围绕提纲有重点地浏览资料的题目,先选择与提纲的内容,然后再认真地阅读。 (4)将查阅的资料及时记录在资料卡片上。

5、小组交流自己的阅读结果.说说科学家的主要成就和值得自已学习的精神,或通过列举多个科学家的事迹来说明某种精神。

6、小组代表,选择并确定呈现、表达方式,演讲排练,准备参加全班演讲赛。 7、学生进行科学家的故事演|讲比赛,鼓励学生利用信息技术课所学的技术,学生按照活动评价表5的内容对参赛进行评价。

8、教师小结:科学家所取得发明创造的成就与他们从小热爱科学,善于观察与思考,能够发现问题和探究问题的答案及追求真理、献身科学的精神有关。 科技历史 A、活动目标

1、收集有关科学技术发展的资辩。

2、能分析出科学技术的发展渗透着多位科学家的发明创造、某项科学技术的发展与技术进步和社会发展密切相关, B、活动过程:

1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。

(1)选择小学阶段所涉及的任意一项科技的发展史为例,引导学生回忆以前所做的研究


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