初中历史活动课教案.

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初中历史活动课教案

2018-01-15

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的关于初中历史活动课教案，欢迎阅读参考。

【初中历史活动课教案】

教学目标：

识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因和意义。 重点：

商鞅变法的内容 商鞅变法的评价 难点：

改革与保守派的观点分歧 变法的某些措施含义及作用 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课

看教材38页的简表，分析秦国在战国前期的形势，排在七雄的末位，但中后期秦国却强大起来，并通过一系列战争灭掉了六国，完成了国家的统一。那么，秦国是怎样走向强国之路的呢？――商鞅变法（这是一条主要途径） 二、教学过程

（一）、秦孝公求贤（为什么要实行变法？） 1、原因

经济发展和社会进步（社会原因）：铁器的普遍使用和牛耕的推广（生产力发展的主要标志）。

秦国相对落后（自身原因）：会盟都不让参加，魏国侵略却无力还击。


2、办法

改革内政，变法图强，发布求贤令。（秦孝公深感落后就要挨打） 商鞅来到秦国。

理解“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。” （二）商鞅主持变法 1、时间：公元前356年。 2、背景：得到秦孝公的支持。 3、主要内容：

经济上：改革土地制度――废除“井田制”、实行土地私有；重农抑商――奖罚分明。

政治上：奖励军功――论功行赏，不论贵贱；迁都咸阳，推行县制――强化国家管理，设31县；严明法令――实行连坐法。 4、变法的影响：

触犯了贵族利益――商鞅被车裂处死。 取得成效――连妇女儿童都知道“商君之法”。 （三）秦国的变化

1、性质：是战国后期一次重要的政治和社会改革。

2、成果：废除旧制度，建立新制度；秦军的战斗力大大提高；社会经济得到发展。

3、兴修水利工程：都江堰和郑国渠。 （四）小结

秦国是怎样走上强国之路的呢？

前期势弱――秦孝公决心变法图强――商鞅主持变法――取得显著成果（强大）

思考：商鞅变法成功的原因？

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