九年级下学期英语复习计划.docx

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小悟林中九年级英语下学期复习计划

根据几年来中考的 卷及 在学生 情况， 九年 英 复 划我 采取“四 复 法”，做到着眼全面，突出重点，点面 合，把全面复 和重点复 有机 合起来。 ，能 系 又能有所 面。

第一 复 是 文的复 ：

本着“温故知新”的原 ，要求学生一步一个脚印，扎扎 搞好基 知

的复 。在 个 段按教材 序 言点， 透 言点的运用， 各 元的知 行梳理，同 注意基 、 、句型的 关。一般通 dictation 来 学生的复 情况，通 配套 ，复 ，形成能力。在复 程中，采取 一些必要的措施来巩固和增 复 效果。比如：

㈠根据复 内容、 、布置适量的 度适中的 。 ㈡循 考 。 每复 完一部分， 行 段性 ， 考 中有 步的学生及 行表 ，充分 学生的学 极性和自 性。

㈢确定帮扶 象， 英 科 差的学生， 尽量在作 、 卷的批改中做到面批、面改。并 其考 成 行跟踪、分析。 第二 复 是 法分 复 ：

本 的复 ，既抽象 懂，又枯燥无味。 学生 的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深循序 ，点滴渗透，不断推 。

1．英 的十大 ：（名 、代 、冠 、形容 、副 、 、数 、介 、 和感 ）。 2．英 的九种 ：（一般 在 、 一般 去 、 一般将来 、 在 行 、 去 行 、 在完成 、 去完成 、 在完成 行 和 去将来 ） 。

3．句子分 : （ 述句、祈使句、疑 句和感 句。 ） 4. 句子成分 :( 主 、 、 、表 、定 、状 和 。 )

5. 句的基本句型的用法： (1) 主 +系 +表 （2）主 +不及物 （3）主 +及物 +

（4）主 +及物 + 接 +直接 （5）主 +及物 + + 足

6. 句子 构 :( 句、并列句以及复合句。 )

主从复合句： 从句、 状 从句、 表 从句和定 从句。 7. 直接引 接引 ： 8. 非 性 的用法 :

名 、 在分 、 去分 和 不定式。 9. 主 一致：

（1）三个原 ：意思一致、 法一致和就近原

(2 ) 并列 构作主 ： and, both...and..., or, either...or...,

Neither ⋯nor.., not only...but ⋯also ⋯, not...but..., (3) 名 +介 短 作主 （4）不定代 作主

（5）There be 和 Here be 的就近原
































（6）特殊名词作主语

（7）表数量概念的词或短语作主语 （8）动名词不定式或从句作主语 10. 主动语态和被动语态的用法 11. 虚拟语气的用法

12. 倒装句、省略句和强调句的用法

要求突出重点， 牢固掌握。在总揽教材， 学生对基础知识掌握比较扎实

的基础上，相应提高要求， 进行系统整理消化， 抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材和辅导教材中一再提及， 反复强调部分， 应视为重点， 格外加以注意。 同时有针对性地指导学生记忆的方法， 培养记忆能力。 第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统，内容混淆、互相干扰，解题时会判断 失误，做错题目。这就要求我们在这一阶段复习过程中防止简单的重复， 反对面面俱到，遵循精讲多练的原则， 做到讲——练——评结合。 既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系， 同时针对中考题型强化训练。 具体做法如下：

㈠利用早读时间，让学生读错题。

㈡重点进行词性和动词时态的复习，其他的语法穿插其中。 ㈢每复习完一部分，进行阶段性测试

第三轮复习是对题型的复习 ：

㈠充分利用每天每节课上用五分钟时间训练二十道单项选择题。 ㈡对完形填空， 阅读理解进行专门性的操练， 强化学生的阅读能力和阅读速度，逐渐加强对阅读能力的综合考查。 在这一轮复习中， 我们将重点放在加强阅读能力的训练上。 纵观近几年的中考形式， 不难发现阅读理解始终是中考的重点项目，它包括了完型填空、 阅读短文和首字母填空三大块。 要想在阅读理解中拿高分，就要在这轮复习中加强有目的、 有计划地分类阅读训练， 帮助学生熟悉不同体裁文章结构的特点和设题手法， 掌握一些阅读的解题技巧 （如进行必要的逻辑推理和联想；利用构词法、反义词或定义猜测新词义等） 。同时还要增加生活常识，关注热点事件，注重学科间综合知识积累，以达到理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的，提高阅读水平 , 每天一篇阅读理解或完型填空。

㈢强化书面表达——审清题目， 说写结合，注意书写规范， 注意系统训练写作能力，及时总结写作方法与技巧。比如：认真审题，写好提纲；列出关键词和可用词组；明确时态，把会说的，认真写下来，仔细检查。写作时，提倡用好简单句，用好连接词，力求文理通顺，语言准确，把握不大的词语坚决不用，注意字迹工整，避免不必要的失分。尽量把写作的话题范围依据教材内容缩到最小化，这样就容易做好写作这个题目。每周一篇作文，确定主题，认真批改、辅导。 第四轮复习是综合强化复习：

这轮复习是考前模拟冲刺训练，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧，

侧重培养学生审题、解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，

知识考查和能力考查并重， 从而使复习达到良性的循环： 知识——能力——知识。 通过上述四轮复习， 使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习。 由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。

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