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《做一个学生喜欢的老师》读后感三篇
《做一个学生喜欢的老师》通过近50篇随笔文章，系统讲述 了作者从事教师工作的经验和感受。
《做一个学生喜欢的老师》读后感范文一暑假，要读一本好 书，让自己与孩子们一同成长。
一、一生做好一件事。”这样的趣事，于老师写出来与孩子 们一起回味，真如个大男孩一般。
读大师的话，感受着大师的大爱，忧伤着大师的忧伤。 我们正在践行着大师前行的道路，渐渐地在语文教学屮走向 成熟。
《做一个学生喜欢的老师》读后感范文三
《做一个学生喜欢的老师我的为师之道》一书是特级教师于 永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书，正如于永正先 生自己在书的前言中所说：“本书是我对自己从教五多年的较为 全面的总结。读者从屮可以看出我的教育观、语文观、学生观， 乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书屮的第五 章《行无言之教》部分对我的触动颇深，受益颇多。
这一章的开篇便引用了老子的话：“圣人处无为之事，行不 言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力 量和影响是巨大而深远的，“身教”无痕，而且于老师认为这种 影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说：“老师就是一本教科
书一本学生天天看的'无字之书’。”接着于老师指出作为一名 语文老师，对学生潜移默化、影响深远的“无言之教”有如下几 个方面：
一是字。“当老师的（尤其是语文老师），能写一手好字， 第一节课就能贏得学生的好感。”于老师在书屮说道：“我的老 师和我的语文教学经验告诉我，写字的意义太大了，小学生要写 好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容，每课要求 学生写的字，自己必先照着字帖练；要板书的词语，也要练，力 求让板书的字成为学生的“字帖” O要琢磨每个字的间架结构， 看准每笔的起笔、落笔，不把每个字练好，不会善罢甘休。
二是朗读。于老师说自己备课除了练字，还练朗读，而且练 朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受 力、表现力、道德情操、审美情趣的制约，所以教师要加强修 养，提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读 水平，即便不讲朗读技巧，只是一遍一遍地读给学生听，然后让 学生一遍一遍地跟读，时间久了，学生的朗读水平也会自然而然 地跟着提高。
教师要奉献全部光和热。教师要不断学习，剔除以往教育内 容和教育手段屮陈旧的落后的东西，采取现代化的的教育方法和 手段，去教育和引导学生。教师必须勤学不辍，不断充实自己。 知识贫乏是不称职的教师，对教育事业不忠诚是失职的教师。教 师要大力开发学生的聪明才智，让每个学生身上的才华都放射出
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2023-01-03
