古诗《独坐敬亭山》教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《古诗《独坐敬亭山》教案》，欢迎阅读！

古诗词教案

课 题 授课时间 教学目的 要求（教 学目标）

12独坐敬亭山 年 月 日

教案序号 课 型

新授

教学过程

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会本课生字新词。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能读出《独坐敬亭山》这首诗所描述的情景。

教学重点 重点：理解这古诗的意思。 难 点 难点：感悟诗的意境。 教具等 准 备 板 书 设 计

小黑板 独坐敬亭山 [唐]李白

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。

第 一 课 时

教学环教 师 活 动 节及时间

学 生 活 动

设计意图


导入 一、导入新课，揭示课学习 题。 古诗 1、小组赛诗会：个人参精读品赛，以小组为单位计分，味 背出古诗篇目最多的小

组为胜。 2、师生评价，重在激励。 一、板书：独坐敬亭山 1、介绍《独坐敬亭山》的写作背景。（老师适时补充或表扬） 二、师范读，（指导停顿、语速和语调）

三、学习生字敬、亭，自主学习，初步感知。 同桌自学、交流：读懂了哪些词句？还有哪些词句不懂，需要帮助？ 1、指名说说：读懂了哪些词句？（老师适时补充、引导、启发或肯定、表扬、激励）

2、指名交流：还有哪些词句没有读懂？谁读懂了，愿意帮助他？ 3、指名汇报：谁特别厉害，能将全诗的意思连起来说？（时间允许的话，要多请几位说） 六、读背体会，总结全诗。



小组比赛

指名说题意、 指生说

生自读，指名读，齐读。 指生读 同桌交流 指生说 学生交流

激发学生兴趣 自主、合作、交流认识生字 理解诗意

本文来源：https://www.wddqxz.cn/2153497c81eb6294dd88d0d233d4b14e85243ea1.html