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1 、《维也纳森林的故事》前置性作业
一、阅读课文,了解课文主要内容。 二、要求读准字音,读通顺课文。 逞强好胜 披甲戴盔 目力所及 灼热 颁布 眩惑 和谐 骤然 恩赐
赏心悦目 尘烟障目 奇光异彩 清爽宜人 温文尔雅 层层叠叠
三、理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”词语的意思。
四、网上下载《维也纳森林的故事》的音乐并欣赏。 五、认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系,唤起学生热爱自然、保护自然的意识。
六、推荐阅读《珍珠鸟》。
自我评价 同学评价 组长评价
小学语文教学通案
主备人: 授课人:
年级 教 学 目 标 重点 难点 教法 准备
领会运用描写这一表达方式的作用。 在运用描写的基础上恰当运用议论点明中心。
六 科目 语文
课题 事
1、维也纳森林的故
课时 1
1、领会运用描写这一表达方式的作用。
2、在运用描写的基础上恰当运用抒情、议论点明中心。 3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。
引导 自学 合作
多媒体课件 预习反馈
学法 尝试 小组合作
个案处理
教 学 设 计
检查前置性作业 质疑探究
1.维也纳森林有哪些特点?
2.请学生划出文章中哪些地方是描写并说说其作用。
学生边听边划并作旁批。 讨论交流
预设1:维也纳森林景色美。 预设2:维也纳森林面积广。 预设3:维也纳森林作用大。
问题:维也纳森林为什么会景色美,面积广,作
用大呢?
点拨
请学生回答哪些句子是描写的,并说说其作用。
第一处描写说明森林具有净化眼睛和心灵的作用。
第二处描写说明森林与城市的味道相调和。 第三处描写说明森林具有降温的作用。 第六段皇家猎宫为何建在此处?
(第八段远处雕像看得一清二楚说明什么/ 学生回答。 理解森林与城市风貌相调和。
理解森林更适宜人居住。理解人们对环境的爱惜。
文中还有哪些修辞句表现人与自然和谐亲密的关系?
拓展延伸
读冯骥才《珍珠鸟》,划出有关景物和动物描写的句子。
归纳总结
这几处景物描写说明什么中心?
明确可用抒情、议论的表达方式概括文章的中心。体会景物描写对表达中心的作用。
1、维也纳森林的故事
板 书 设 计
净化眼睛和心灵。
森林 与城市的风貌相调和。 (景物描
写) 具有降温的作用,更适宜人居住。 (抒情、议论) 表达自然和人类和谐亲密的关系,反衬人们对环境的爱惜
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