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一年级下册品德与社会教学计划 蒋飞茹 2016.2 一、教学目标
1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。 3、亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受春天的美。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受炎热的盛夏,体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。
6、能发现学习生活中的快乐,从而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够积极主动地参与学习过程,在本单元的学习中通过寻找校园内、生活中的有趣丰富的学习活动,体验学习的快乐。了解多渠道的学习方法,了解丰富的学习途径。 教学重点:
1、学文明理,培养学生正确做人的意识及能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。 教学难点:形成正确的行为习惯。 二、学情分析
本班学生天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,而可塑性又强的小学生因刚从幼儿园走进小学校园,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成具有良好的生活习惯和学习习惯的小学生。
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三、教材分析
本册教材着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发, 四、改进教学的措施:
1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育,引导儿童热爱生活,学习做人。
2、努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地运用教学活动和组织形式,结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心,引导儿童探索的欲望。
3、创造性地使用教材,联系本地区和儿童的实际,及时地把社会中新的信息,科学技术新的成果,儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去,不断提高品德教育的针对性,突破性。 五、教学活动的安排: 1、 说说我的家。 2、 该我做的事。 3、 我能行。 4、 寻找春天。
5、 我和小树一起成长。 6、 风车转转。
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