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幼儿园中班语言活动教学反思:尾巴歌
张丽
一、在师生互动环节中,孩子和老师之间有比较好的配合。通过我出示这几种小动物尾巴的图片使得孩子的兴趣顿时上升,我感受到孩子的配合,紧张情绪也消除了,带着轻松的情绪与孩子在聊天式的提问中,孩子们积极动脑筋,争先恐后的回答,并能积极的对儿歌,活动达到了预期的目的。 二、活动前的准备不够充分。
上这节活动课之前应该先让孩子亲自观察这三种小动物,让他们从中自己去发现他们的各自的不同点,知道哪种动物的尾巴长,哪种动物的尾巴短。还可以适当的延伸到其他部位不同的地方。
三、教师的教学经验不足。
我按照《纲要》的精神努力为幼儿创设一个自由,宽松的语言交往环境,支持,鼓励,吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈,体验语言交流乐趣。由于我情绪紧张,使得我说话就象背书一样,所以自己讲了什么,提出了什么要求都不是很清楚,因此,在引导的过程语言不够精练,话说不到点子上,关注启发孩子方面也做的不够,显得孩子不够配合,使整个教学活动的气氛都不够活跃。
通过这个研讨活动,使我进一步深入理解了《纲要》的精神,让我在“集体活动中如何准确把握活动目标”有了更明确的方向。在今后的教学活动中,我会以《纲要》的精神为指导,努力将理论的精髓,转化为实践行为。
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