社会学研究方法真题总结

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名词解释：1：访谈（08年）:就是访问者通过口头交谈等方式向被访问者了解社会事实情况的方法。访谈的过程实际上是访问者面对面的互动过程，这个过程决定了这一方法的主要特点，即其互动性和灵活性。访谈有不同的类型。按照结构可分为结构访谈和无结构访谈；按正式程度可分为正式访谈和非正式访谈；按受访者人数，可分为个别访谈和集体访谈。2:离散值和深度描述没有找到3:定性研究（09）：定性研究方法指的是研究者使用实地体验、参与观察、个案调查等方法对社会对象进行深入细致和长期的研究，其分析方式以归纳法为主。研究者本人是主要的研究工具，其个人背景及其与被研究者之间的关系对研究过程和结果会产生重大影响，研究过程是研究结果中一个不可或缺的部分，必须详细加以记载。4：归纳法（2014）：从经验观察出发，通过对大量客观现象的描述概括出现象的共同特征或一般属性，由此建立理论来说明观察到各种具体现象或事物之间的必然的本质的联系。 简答和论述题。

个案研究有哪些基本要气？（08年）

第一:个案研究要求研究者不带任何假设地进入到现象发生的场景中。在确定可研究的问题或现象后，研究者不带任何假设地进入到现象发生的场景中，参与研究对象的生活，去观察现象发生的过程，或者通过深入访谈来收集各种定性的资料，并以此来进行分析和归纳，揭示和解释现象发生的原因，逐渐归纳出理论命题。

第二：在研究手段上，个案研究过程一般采取参与观察或个案访谈的方法方法进行。访谈的优点是它方法的灵活性、实用性。而观察法所看到是客观发生的事实。二者既有本质的区别，也相互补充。观察法较多地用于以群组、事件、社区为研究单位的个案研究，而以个体为单位的个案研究中则常常采用个案访谈的方式进行。但这样的区分绝非是一成不变的，一个好的个案研究常常需要将两者恰当地结合起来。

第三：个案研究对资料的整理与分析有其基本要求。个案研究资料是一种定性资料，它是研究者从实地研究中得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记以及其他类似的记录材料。个案研究资料的表面存在形式没有一定的规则，内容和结构形式都较为凌乱。因此需要经过整理后，才能进行分析。个案资料的整理可以分为整理笔记、编码、提炼概念和撰写分析性备忘录等几种形式。个案资料整理后的分析过程一般相应地分为三个主要步骤，即初步浏览阶段，阅读编码阶段、分析抽象阶段。具体来讲，常用的个案研究资料的分析方法有连续接近法，举例说明法，比较分析法，以及流程图方法。

第四：个案研究强调研究者的主观作用。要想发掘个案研究所具有的概括意义，研究者除了对所研究对象进行详细全面的描述外，更要努力地从所研究的具体个案中，抽出一些有价值的命题，或提出一些具有更深理论意义的研究题目，而这需要研究者有较深厚的理论素养，敏锐的洞察力，较强的判断能力等。

第五：个案研究所需时间较长。个案研究尤其是社区研究由于参与生活的需要，周期一般都比较长，通常少则几个月，长则好几年。这种长时间的要求，不仅所需时间较长，有时对于所研究的现象来说也是一种困难。（答案来源郑杭生社会学概论三版 482-489页。风笑天社会学研究方法三版 282页）

非参与观察与参与观察的主要区别是什么？在研究实践中，作为一个实施参与观察的研究者，他（她）尤为要注意的问题是什么？

第一：选好观察对象和环境。要是参与观察结果具有典型意义，就应该选择那些典型环境中的典型对象作为观察重点。只有抓住了典型环境中的典型对象作为观察重点，才能收到“一叶知秋”的观察效果。 第二：选准观察时间和场合。参与观察要注意选择最佳观察时间和最佳观察场合。观察时间、


场合选的准，选得好，观察结果就可能比较真实、具体、准确。根据这样的观察资料写出的调查报告，就可能比较有较强的说服力。 第三：与被观察者建立良好的人际关系。对参与观察来说，这是一件最困难最费时间的工作。为了与被观察者建立良好的关系，研究者应反复说明来意，消除观察者的顾虑；应参与被观察者的某些活动，通过活动来增进理解，建立友谊；应尊重当地风俗习惯和道德规范：应重点选择若干有威信有能力的当地人，作为依靠对象，与他们建立良好关系，然后再通过他们去做其他被观察者的工作；在任何情况下，不介入被观察者的矛盾纠纷，遇到这类问题应尽可能做好团结工作，起码是严格保持中立。

第四：应尽可能减少观察活动对被观察者的影响。在实地观察中，当观察对象是人或人群活动时，观察活动本身往往会对被观察者产生一定影响。使他们自觉不自觉地产生某些反应性心理或行为，从而产生种种反应性误差。所以观察者要了解处于自然状态下的社会现象，就必须善于控制自己的观察活动，尽量减少对被观察者的影响，只有这样才能观察到处于自然状态下的真实情况。

第五：把观察与思考紧密结合起来。观察不是人的视觉器官对观察对象的纯客观扫描，而是以一定的目的和理论为指导，以一定知识和经验为基础的自觉认识过程。事实上，任何观察都包含两类认识活动：一是感性知觉活动，二是理性思维活动。只有目的明确、理论正确，知识广博经验丰富而又积极思维的人才能获得良好的观察效果。如果只满足与身到现场，眼看事实，而不积极思考问题，那么即使观察到了十分有价值的社会现象，有时也会视而不见。因此，在实地观察中要善于把观察与思考结合起来，只有这样，才能捕捉到许多有价值的观察材料。

第六：及时做好观察记录，并制作观察记录工具。实地观察，一般都应做观察记录。记录的方法最好是同步记录，如果不宜做同步记录就应该在观察后尽快追忆，以免忘掉许多观察到的真实情况。记录的内容，有的学者主张要具体客观，有的学者则主张要尽可能简明，而且还要扼要记下自己的主观感受和看法。这些主张各有利弊，要根据当时当地具体情况和自己习惯灵活运用。有结构的实地观察，都要设计和制作观察记录工具，即观察表格和观察卡片等。有了统一设计和制作的观察记录工具，不仅可提高记录速度和观察质量，而且有利于对观察结果做定量分析和对比研究。（答案来源社会研究方法使用教程周璐主编 224-226页，你可以再参考一下风笑天274页参与观察法的应用） 观察对社会科学研究的意义？

第一：观察是取得社会信息的重要手段。它可以当时当地观察到现象或行为的发生，从而掌握第一手资料。观察不仅可以把握整个现场情况，而且还可以感受到当时当地的情境和气氛，并借助于现场记录或录音、录像。可得到详细可靠的信息。 第二：观察法还用来搜集其他方法很难获取的信息。特别是当研究者与被研究者无法进行语言交往或处于不同文化背景的情况下，常常采用观察法。 第三：观察是提出理论假设的基础。在理论研究中经常是开始对所要研究的问题并没有较全面和深入的了解，没有明确的概念和假设。这时一般要进行探索性研究，初步观察和了解研究对象的特点，并结合其他一些方法形成理论假设，为下一步的深入研究做准备。

第四：观察可得到自然条件下真实行为的资料。观察一般是在自然环境中进行，因此，它对研究对象的扰动较小，尤其是在间接观察、局外观察和完全参与观察中，被观察的对象很难觉察到观察者的存在，因而可达到较真实的资料。

第五：观察法可以弥补其他社会研究方法的缺陷。在社会调查中，经常遇到调查对象不愿接受访谈，拒绝回答以及不交回调查问卷的情况，此外即便回答，也可能有意歪曲真实情况或因记忆不清等原因而产生较大的误差。而采用观察法则可避免上述局限性。另外，观察法还可以为文献研究补充具体详尽的资料，并且能验证其方法所获得的资料。

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