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【关键字】自主
幼儿园游戏故事：自主游戏中成长
店集中心幼儿园
周倩倩
幼儿园游戏故事：自主游戏中成长
店集中心幼儿园 周倩倩
镜头一：
在户外游戏中，孩子们在玩秋千，怡萱坐在秋千上，几个孩子在后面推帮助她能荡得更高，怡萱玩了好久，在一旁的晶晶想玩秋千，于是晶晶对怡萱说：“怡萱我玩一会儿吧？”然而怡萱没有回应。央求了几遍，怡萱说：“那你推推我，就让你玩。”晶晶爽快的答应了！有了秋千晶晶很高兴，怡萱看见晶晶玩的那么高兴，也想一起玩。可是她似乎不好意思开口，过来求助我：“周老师，我还想玩。”于是，我只是让她动动脑筋：“要不你和晶晶商量一下？”她走到晶晶面前说："晶晶，我们两个换着玩好不好，你玩的时候我推你，过一会我玩的时候你推我，好不好？"。晶晶又是爽快的答应。很快两个人玩得特别高兴。 幼儿行为分析：
由于幼儿园玩具器械、场地有限，有的小朋友就会玩不到自己喜欢的玩具，通常他们会求助老师。今天问题是孩子自己动脑筋解决的，因此他们玩得特别高兴。 对策：
在游戏交流中，表扬晶晶、怡萱，告诉幼儿在游戏中有什么需求可以自己先动脑筋，自己想不出来再请求好朋友或老师帮助，老师会和你一起来想办法解决的。 镜头二：
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你来到了美工区，特别兴奋地对我说：“周老师，快到母亲节了。今天想做一个礼物送给妈妈。”原来你早就为自己设定好了一个任务目标。 于是，你开始了构思。你先是对着镜子看着自己的小脸，眼睛一眨一眨地观察自己很久，你才决定开始创作。你先选择了一个圆形的卡片和两个差不多大小的小海锥。我忍不住地问你：“这是什么？”你说：“我想做一个我自己送给妈妈，这两个正好可以当眼睛！”可是你并没有将他们粘在圆形卡片上，眼神还在四处地寻找，我想你一定不是很满意这份材料。果然，你又找到了两个圆圆的黑色的毛绒小球，并将小球放在了圆形卡片上，左摆摆、右放放，终于在你认为合适的位置上用胶粘好，满意地点点头。你兴奋地对我说：“老师你看，我的眼睛又大又圆！”豪豪跑来了，邀请你去建构区玩玩具，而你显然没有想去的意思。乐乐跑开了，你依然沉浸在自己的创作中。你又拿起了一个长长的布条，左右比对，想必是用来当头发吧！你确定好位置之后用胶将它们粘在圆形的周围，最后拿起了彩笔画上了一个红红的嘴巴。画完这些后你又停了下来，再一次拿起镜子观察自己的小脸……
你的创作终于结束了！你认认真真地在圆形卡片背面写下了你的学号。你得意地对我笑了，你的眼睛好像在说：“老师你看，我厉害吧！” 幼儿行为分析：
孩子能认真、专注、独立地完成作品，在没有开始时就为自己设置了一个明确的目标，并为了完成它，通过观察，对五官的形态、位置与比例有了一定的了解，不合适的材料你反复尝试和比对，不盲目，也不急于求成。观察、构思、选择材料、独立创作。 对策：
多为孩子提供操作的机会，在活动区多准备一些关于DIY的图片、材料和相关书籍，丰富孩子的创造力，激发孩子更多的创造欲望。 【分析】
通过对幼儿游戏的记录与分析可以看到，孩子们有了很大的改变。从最初的不会玩、愿意分享到后面的主动商量和想办法，孩子们的交往能力、分享能力以及创造力都有了很到的提高。让我们更加清楚的认识到自主游戏对幼儿发展的重要性。
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2023-02-02
