拼音教案——声母l

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拼音教案——声母l

活动内容：声母l的学习 活动目标：

1．学习声母l，读准音，认清形，并能正确书写。 2．学会读声母l和单韵母拼成的拼音。

活动重点：l的发音方法及音节的拼音方法。 活动难点：声母l与单韵母的带调拼读。

活动准备：7个小矮人的声母卡片与声母l相关的情境图；单韵母ɑ、o、i、u、ü的卡片。 活动过程：

一、复习声母，导入新知。 教师：小朋友看过白雪公主的动画片吗？白雪公主家有七个小矮人，你们认识他们吗？（教师出示小矮人声母图片）小朋友和他们打个招呼吧！ 幼儿：小矮人你们好！

教师：谁能说一说小矮人身上的名字？（教师指名说） 幼儿：b p m f d t n。

教师：你们说的真好，既然小朋友认识了b p m f d t n，老师要给你们介绍一位新朋友，在b p m f d t n后面还有个小弟弟的，你们想认识他吗？ 二、探索新知。

（一）声母l的认识。

1．小朋友们看过划船吗？教师拿出情境图给幼儿讲解，图上画的是一个小朋友在划船，小朋友手中的船桨就像我们今天学习的声母l，一支船桨l l l，也可以用“一根小棍l”来记字形。

2．发l的音时，舌尖抵住上牙龈，使气流从舌头的两侧出来，声带颤动。教师范读，幼儿跟读。

3．记口诀：划起小船真快乐，一支船桨l l l。 （二）学习声母l的书写。

1．今天学习的声母l书写是最简单的，好像我们学习的阿拉伯数字1，要一笔写成，写成的l占四线格的上格和中格。 2．教师示范书写，幼儿书空练习。 3．边写边说，一支船桨l l l。 （三）声母l与单韵母的音节练习。

1．声母l和n就像两姐妹，她们同时和ɑ、e、i、u、ü交上了朋友，同样有个三拼音。

声母l，韵母ā，直呼lā；声母l，介母u，韵母ó，一二三直呼luó。

2．请小朋友把声母和韵母的朋友们拼在一起，看看能组成什么新字，并用它组个词语。 lā lá lǎ là lē lé lě lè lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù

luō luó luǒ luò

3．小象最近在森林幼儿园遇到一个难题，它不知道给音节戴小帽子要戴在谁的


头上，它听说小朋友们在幼儿园学拼音学得很棒，就请你们去帮忙。小朋友们，你们愿意帮助小象吗？（老师带领幼儿做书上“练一练”的内容） 三、组织游戏，巩固所学。 游戏：对对碰

教师将声母l和韵母ɑ、o、i、u、ü分别发给幼儿，如教师说音节lɑ。小朋友就说：声母l，韵母ɑ，对对碰，碰成lɑ。手持l和ɑ的幼儿就站起来组成音节。 活动延伸：

小矮人b p m f d t n带来的好朋友l，小朋友都认识了，它们为了奖励你们，请小朋友看动画片《白雪公主和七个小矮人》你们高兴吗？回家后让你们的爸爸妈妈把这个动画片放给你们看，你们把今天学习声母l的故事讲给爸爸妈妈听吧。

参考资料：

大马蹄印像个d， 雨伞把儿像个t， 一个门洞n， 一根小棍l，

d t n l 学得乐。

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