22、最后一头战象

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《22、最后一头战象》，欢迎阅读！

育才小学六年级语文导学案（上）

班级： 姓名： 日期：

学习内容 学习目标



23、最后一头战象 主备 李计兰

课时 第一课时

1、我会写11个生字。还要正确理解“凝重、华贵、气慨、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。2、我会正确、流利、快速地读课文，能理清课文脉络，会概括主要内容。

一、自学预习：

1、读课文题目你有什么疑问？ 2、了解本文作者：

3、初读课文，画出生字、新词及难懂的句子，然后试着解决以下问题： (1)读会写会下列词语，注意加点字的读音。

劈敌 日寇 香蕉 焦躁不安 皮革 遭遇 泣不成声 浴血 搏．．．．．．．．．杀 石碑 ．

(2)联系上下文理解下列词语。

排山倒海：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿优哉游哉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 亢奋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 焦躁不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 漫不经心：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿久别重逢：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 豪迈：＿＿＿＿＿＿＿ 暴毙荒野：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 泣不成声：＿＿＿＿＿＿

镌刻：＿＿＿＿＿＿＿跋涉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

凝望：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿并肩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、再读课文，理清文章的脉络层次，篇章结构。 第一段： 第二段：

5、三读课文，我会填空：（概括课文主要内容）

作者 用饱含深情的笔调记叙了曾经在 中幸存写下来的最后一头战象 ，自知 已至，便再次佩上 ，来到 江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“ ”旁刨开一个坑，庄严地 的故事，赞美了嘎羧是一头 的大象！

6、现在，针对课文你一定又有了疑问：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、展示交流： 三、拓展延伸：

1、日积月累 威风凛凛（ABCC）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 炯炯有神（AABC）＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 2、收集资料：（战象）



51




学习内容 23、最后一头战象 主备 李计兰 课时

第二课时

学习目标 1、我会用较快的速度阅读课文，并针对自己的疑问，愿意与同学一起 探究解决。2、我会有感情地朗读课文。并能用自己的话讲这个故事。3、

我要学习作者具体、细致的表达方法，从而感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。

一、复习回顾，整体感知：

二人小组内说说课文的主要内容。 二、自学感悟：

1、快速阅读课文，想一想嘎羧临死之前都做了哪几件事？（给每件事情起个小标题）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、仔细阅读课文，画出描写嘎羧动作、神态、叫声的语句，想象中体会嘎羧内心的想法（批注在书上），走进它的内心世界，分别说说体会到了它怎样的精神品质。

三、组内交流：（质疑·探究）

1、默读课文，提出不懂的问题和同伴讨论，如：（1）嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课堂展示：（交流自己感受特别深的地方。） 1、 “怀旧、善良”的嘎羧： 2、 “英勇、坚强”的嘎羧： 3、 “忠诚”的嘎羧：

五、复述课文：用自己的话讲讲这个故事。 六、总结提升： （学生谈学习收获）

1、填空： 嘎羧虽然只是一头象，却具有（ ）、（ ）的高尚情怀！学完课文，您觉得它还仅仅是一头战象吗？我觉得它应该是一位让人（ ）、让人（ ）的英雄！

2、写写你的学习收获：

七、拓展延伸： 如果说《最后一头战象》呈现给我们的是深沉的爱和对于生命价值的深深思考，那么，被誉为“动物小说大王”的沈石溪的其他作品又将会给予我们怎样的震撼呢？他的《第七条猎狗》、《再被狐狸骗一次》、《义犬复仇》等作品又将讲述怎样的动人故事？阅读它（们），必将增长见识，净化心灵。



52






53

本文来源：https://www.wddqxz.cn/20c7b50977c66137ee06eff9aef8941ea76e4b6b.html