小学语文学科竞赛五年级试题

2022-03-21 08:35:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小学语文学科竞赛年级试题

时间:90分钟 总分:100

第一部分 基础知识(31分)

一、下面几组词中带点字读音完全相同的一组序号是( 3分)

A.心扉 珍珠翡 B.剥 颠簸 乱反正 C.澄 墨守成 D.缤 彬彬..有礼 二、根据字义判断字形,把生字偏旁补充完整并在( )里写出词语。4分)

A. ”表示分析、区分。 B. ”表示说明或主张。 C. ”表示编成条状的头发。

D. ”表示植物的种子、果实可以分开的小块儿。 三、请为下列成语找到对应的人物姓名,将序号填进( )中。6分)

大公无私( 指鹿为马( 纸上谈兵( 桃李不言,下自成蹊( )手不释卷( )水滴石穿(

A.赵高 B.赵括 C.张乖崖 D.吕蒙 E.祈黄羊 F.李广 四、运用猜读法理解古诗并补充完整,在最恰当的词语下面画上横线。6分)

1.东边日出西边( ,道是无晴却有晴。(风、雨、月、落) 2.墙角数枝梅,凌寒( )开。(独自、暗自、悄然、自然) 3.鸟宿池边树,僧( )月下门。(敲、打、推、开)

4 )水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(清清、蒙蒙、茫茫、漠漠) 5.沾衣欲湿( )雨,吹面不寒杨柳风。(桂花、梨花、杏花、桃花) 6.羌笛( )怨杨柳,春风不度玉门关。(何必、何以、何须、何来) 五、下面四个句子,意思完全相同的一组是( 3分)

①这篇课文是需要全文背诵的。 ②这篇课文不是需要全文背诵的吗? ③这篇课文只背诵第一段,肯定不行。④这篇课文不背诵第一段,肯定不行。 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 六、下列句子中没有语病的一组是( 3分)

A.考分的高低有时取决于完成作业的认真态度。 B.使我无比羞愧的心情再也待不下去了。

C竞赛成绩公布了,冠军又是3班的王明,我们班的李辉争先恐后。

D.想不到《昆虫记》这种科普小说的销售也高得令人吃惊。

E.大家无一不表示对故事真实性的怀疑,因此老师提议去走访当事人。 七、根据文学知识判断下列说法是否正确,对的打√,错的打×。(6)

1.蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”本句改成转述句应该是:

蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,廉将军更不会怕他。 2《卜算子•咏梅》的作者是毛泽东,“卜算子”是梅花的一个品种。

3我们学过写简单的研究报告它一般分为问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、

结论等几个部分。

4.对联的种类很多,如回文联、叠字联、数字联、顶针联等,这是根据对联的长短而分类

的。 5.徐霞客曾用“上溪悬捣,万练飞空……”形容黄果树瀑布气势雄壮。 6“知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼不知己,每战必殆。 在这

句话中,至少可以找到两对反义词。

第二部分 阅读理解(45

分)

一、这个奇妙的世界(32分)

这个奇妙的世界里充满珍宝,各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的珍宝,都需要我们去寻找。

天空向我们展示了它的宝藏。

清晨,我们看到了日出,它给新的一天带来光明。刚开始天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时,云彩在蓝色的天空中飞行,它们就像被雕饰过一样,呈现出各种奇妙的形状,这会告诉我们许多奇妙的故事。

当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼啪噼啪地降落到大地上。雨后,我们会看到地上有许多水洼,它们就像许多有趣的镜子一样,映照出我们的脸。

黄昏,落日的余晖不时地变幻着颜色,好像上帝给天空涂上了金色、红色和紫色…… 黑夜降临,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万极小的蜡烛。


大地也向我们展示了它的财富。

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。

我们还能看到各种水果诱人的颜色,鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨…… 夏日,我们在大树下乘凉,会感叹,树叶带给我们这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来。那时,道路好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞,鸟儿为建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。

冬天,我们看到了屋檐上的冰雪。它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到冰雪融化时,从屋檐上落下的每一滴水,都像一个闪光的水晶球。

只要仔细地观察、寻找,我们就能从极普通的事物中找到美:形状各异的卵石,活灵活现的小船模型,五颜六色的羽毛……

是的,这个世界有无穷无尽的奇妙的事物,只要我们去寻找。

1 作者抓住哪两个方面介绍了世界的奇妙?请你用波浪线画出表示内容线索的关键句。4分)作者抓住这两个方面介绍时,分别是按照什么顺序写的?请你在文中圈出表示写作顺序的关键词,不少于6个。6分)

2.文中有三句话用到“寻找”这个词,请按顺序写出它们的句意。6分) 从这1、2题可以判断,本文的结构是( (填序号)(2分) .先总后分 .先分后总

.全文结构是总分总,从两个方面具体介绍时先总后分。

3.第9自然段中提到的“奇迹”指什么?请你找到答案并画上横线。2分)

4.第13自然段有两个加横线的句子把冰雪比喻成( )和( (按原文填词)。这两个词能互相替换吗?为什么?把你的答案和理由写在下面。(4分)

5.天空的“宝藏”与大地的“财富”各有什么样的景物特点?正确的答案是( (填序号)3分)

A.天空的宝藏色彩缤纷、形状奇特,大地的财富生机勃勃、无穷无尽。 B.天空的宝藏是天然形成的,大地的财富是后天形成的。 C.天空的宝藏是静止的,大地的财富是动态的。

6.根据本文第14自然段的提示,写一写“极普通的事物”的奇妙之处。5分)



二、将相和(片段)13分)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王根本没有交换的诚意,就上前一步,:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说:“和氏璧是无价之宝,大王若诚心交换,就应斋戒五天,再举行一个隆重的典礼,我才敢献璧。”秦王只好跟他约定了典礼日期。

1“蔺相如看这情形,知道秦王根本没有交换的诚意”,请问“这情形”指什么情形?请你用横线画出答案。2分)

2.蔺相如对秦王说了三句话,你认为他的真实目的是什么?在正确的说法后面括号里打上√。6分)

1“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。

A.希望帮助秦王全面了解和氏璧,用诚意感动秦王。

B.借口帮助秦王,目的是为了拿回和氏璧,使赵国拥有主动权。 2“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和这块璧一起撞碎在柱子上!

A.抓住秦王爱惜和氏璧的心理,以命相搏,逼秦王当场放手。 B.希望趁机摔碎和氏璧,让秦王彻底死了这条心。

3“和氏璧是无价之宝,大王若诚心交换,就应斋戒五天,再举行一个隆重的典礼,


我才敢献璧。

A.很尊敬这块和氏璧,希望用它换取国家的和平。 B.为了拖延时间,以便将和氏璧送回赵国。

3.片段选自原文中的第一个小故事,在这个故事中,蔺相如表现出来的性格特点是 (填序号)(2)

A.忠厚诚恳 B.机智勇敢 C.宽容大度 D.谦虚谨慎

4语言描写是刻画人物性格常用的手段,阅读这类文章应如何准确把握人物性格呢?2题提示了你,正确的阅读方法是( (填序号)3分) A.联系生活实际,理解人物思想感情。 B.观察人物神态,总结人物的性格特点。

C.联系故事背景体会人物语言,揣摩人物说话的真实目的。

第三部分 实践运用(24分)

一、老师让大家在小组内讨论廉颇的性格特点,某同学却大谈特谈蔺相如,身为组长,你准备打断他的发言,下列说法中最委婉的是( 2分)

A.同学,你跑题啦! B.同学,你这样答非所问不太好吧?

C.请问同学,老师让我们讨论谁?难道你就没发现自己跑题了吗? D.同学,你对蔺相如真的是了如指掌,我想问问,你了解廉颇吗? 二、下列句子中最有礼貌的是( 2分)

A.你为什么就不能把《现代汉语词典》给我用呢? B.算我求你,快把你的《现代汉语词典》拿给我用吧! C.能把你的《现代汉语词典》借给我用一下吗?

三、体会下面对话,用简洁的句子写出加点人物说话的言外之意。8分) 1)富人问乞丐:“为什么狗看见你就咬呢?”

乞丐..

说:“如果我有几件好衣服,那畜生就尊敬我了! 2)母亲节那天,女儿买了一束鲜花送给妈妈,儿子没任何反应。

妈妈..

对儿子说:计划生育出了新政策,每家只能生一个孩子。所以,我家里只生了女儿,没生儿子。

四、分析全班2014年课外阅读情况调查的统计数据并回答问题.6分) 1.从表中数据,可以得出结论:

种类 数量 阅读时量 ______________________________ 漫画 165/人均 15小时/

2.看到这个统计结果,我提出自己的 名著

5/人均

1小时/

建议:________________________

3.我的理由: 五、小华是寄宿生,他的手机没有话费了。他向张老师借了手机,准备给爸爸发一条信息

请爸爸帮忙交话费。请你代替小华编这条信息,写在横线上。3分)

六、老师读了一道数学题:543等于多少?”李明的回答是27,袁弘的答案是17

请你根据李明的理解,把这道题用文字简明准确地表述出来。3分)




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