湘少版五年级下册英语教案：Unit 1 We are going to read stories 第二课时

2022-04-06 02:00:05 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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Unit 1 We are going to read stories

第二课时一、教学目标（一）语言目标

1、词汇：能听懂、会说、认读listen to,talk about,read, write about, put on a play,short, interesting；能听懂、会说discuss,write to sb. 2、句型：能用“Are you going to do??” “Yes, we are.”“No,we aren’t.”对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。（二）应用目标

1、能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答。

2、能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。 3、能借助头饰，给VCD种课文D部分的角色配音。二、教学重、难点

1、重点：认读新短语write about；能在2-3种游戏情境中对自己或他人将要做的事情进行询问和回答；能借助插图阅读和理解课文D 部分的小短文。

2、难点：be going to 一般疑问句的构成和书写。三、教学准备

幻灯片，单词卡片，教材视频。四、教学过程

Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1、Free talk 2、Revision

(1)、Relay race 接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词或短语认读。

词语如下：listen to stories read stories dance Put on the play sing write a play (3)、听课文B部分录音，跟读单词。 Step 2 趣味练习（Practice） 1、教师说明活动要求。

2、学生根据本单元C部分进行问答的对子练习。 S1:Are you going to do?? S2: Yes,we are./No, we aren’t Step 3 趣味阅读（Let’s read）第一步：听课文，抓主旨。第二步：读课文，回答问题。第三步：读课文，给图片排序。

第四步：学生观看D部分的VCD，并跟着VCD跟读D部分的课文。第五步：引导学生发散思维，说一说想对Miss Li说的话。 Step 4 作业布置（Homework）

1、用be going to 结构造句，写一写你周末打算做的事情。 2、读 D部分。