3.《鸟的天堂》学习活动单

2022-08-12 06:15:34 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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鸟的天堂,活动,学习

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让兴趣滋润童年！

3《鸟的天堂》学生学习活动单

班级四年级（）班

学习目标：

姓名

组名

时间月日

1、读通课文，理清课文的脉络。

2、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 3、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理，增强保护生态环境的意识。

一、【课前自主预习】

1、给下面加点的字选择正确的读音。

主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fãnɡ fânɡ）隙的（dí de）确 2、我能正确抄写下列词语，争取会听写。

陆续缝隙展示颤动留恋茂盛照耀规律应接不暇不可计数

二、自主学习初读感知

学法提示：读准字音，读通句子，把触动自己心灵的词句画下来做批注，完成以下内容。

1、利用工具书或联系上下文理解词语

应接不暇：缝隙：

2、默读课文，用自己的话概括课文主要内容：

3、作者几次去“鸟的天堂”？什么时候去的？看到的景象一样吗？

4、作者是按什么顺序描写榕树的？把描写大榕树的句子抄下来。

5、看图用一个词或一个短语概括说说这是一棵怎样的大树。

独木成林 ________ ________ ________________ __________ 自主评价：A（）B（） C（）同桌评价：A（）B（） C（）三、合作探究精读品味

学法提示（深入读课文，和小组内同学合作讨论，在文中画出相关语句，用简洁明了的话来回答下列问题)

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让兴趣滋润童年！

1、作者第二次去鸟的天堂，看到的景象是怎样的？

4、“鸟的天堂”，为什么有的地方没有加引号而有的地方又加了引号呢？为什么这个地方会成为“鸟的天堂”？

四、拓展延伸检测评价

（一)按句意选择恰当的词语。

展示裂缝颤动陆续留恋茂盛 1．先先后后，时断时续。（）

2．裂开或自然露出的狭长细缝。（） 3．不忍舍弃或离开。（）

4.清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（） 5．植物长得多而茁壮。（） 6．短促而频繁地振动。（）（二) 选词填空

陆续继续光明明亮（1）我们（）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了（三)闯关练习：

1、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

A、加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B、没加引号的“鸟的天堂”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命力在颤动。

我体会到：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________。五、课后小练笔：（任选一题完成）

1、学习作者的写法，按一定顺序，有条理地介绍一处景

2、鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，请你根据课文内容和搜集到的资料，写一篇导游词。

自我评价：（）组内评价：（）教师评价：（）

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