小嘴巴变“干净”幼儿园教学随笔

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小嘴巴变〃干净〃幼儿园教学随笔

小嘴巴变“洁净”幼儿园教学随笔

生活着中的各种环境，不管是好的还是坏的都在不同程度地 影响着孩子的身心健康进展。最近我就发觉有不少的孩子都有这 种状况的发生。在假期的时候，家长们怕孩子自己一个人孤独、 孤独 、没有玩伴，于是有孩子的亲戚们都扎堆地一起 玩儿，大人归大人，小伴侣和小伴侣一起玩耍。这样大人们既能 消磨休闲的时间，孩子们也有自己的嬉戏小天地，大家都认为这 个方法还是不错的，一开头我也觉得这是孩子和孩子之间相处的 一种不错的方式。但是经过长期的观看下来，孩子们之间这种没 有正确引导的沟通、嬉戏方式存在着很大的问题，怎样做到在放 手的同时又能正确引导孩子进展呢？

观看一：

民民是个淘气的小男孩儿，常常能观察和其他的小伴侣融洽 地在一起玩耍。可是最近小伴侣们却不太喜爱和他一起玩儿了， 始终要和老师告状说我们不喜爱和民民一起玩儿了，他老是打我 们。孩子们也不会无缘无故地去冤枉一个人。这也就引起了我对 他的“特殊关注”。我发觉民民和小伴侣玩的时候始终像嬉戏里 面英雄打怪兽的那种绝技去攻击别人，嘴巴里面还始终在喊着 “打死你这个怪兽，终极BOSS被我战胜了。”这下子小伴侣 有的有样学样，有的就干脆不和他一起玩了。

经过询问我们才知道原来星期天的时候民民常常和他的小哥哥


在电脑上玩打怪的嬉戏，不知不觉的把嬉戏中的情景玩到生 活中来了。

观看二：

小嘉始终是班级里面记性最好的一个小伴侣了，常常能帮老 师许多的小事情，而且在学习本事的时候还能带动小伴侣们一起 思索问题呢！小伴侣们也都喜爱和小嘉一起玩儿。也是在不经意 的时候才发觉，有些小伴侣始终在叫别人王八蛋、疯子之类的脏 话经过询问了解之后小伴侣们才道出了事情，原来是小嘉教他们 的。

那小嘉又是从哪里学来的这些不文明的话呢？原来是邻居 家学校里的哥哥和姐姐教的，她觉得好玩自己学了也来学校共享 给其他的小伴侣。

从以上两个实例中，不难发觉，孩子们在相处的时候缺乏对 事物推断对错的力量，不知道什么事情是正确的，是值得自己学 习的，什么事情是错误的，自己不能学习。孩子们学习欲望全凭 自己的爱好，什么好玩儿，什么好玩，那就玩儿什么学什么。那 么上面所说的这种放任孩子们的自由沟通、嬉戏的方式是行不通 的了。这就需要家长、老师的适当引导，但要清晰的是这并不是 介入和取代，而是以参加者或者更贴近生活的自然角色去提高孩 子对事物的推断力量，去关心孩子开启爱好的大门，通往更有才 智的将来。 安镇中心幼儿园郑美娜

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