妙用绘本,实现小学英语核心素养教学

2022-03-24 06:26:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《妙用绘本,实现小学英语核心素养教学》,欢迎阅读!
小学英语,妙用,素养,核心,实现
妙用绘本,实现小学英语核心素养教学

作者:吴青

来源:《神州·中旬刊》2019年第11

摘要:在新课改的背景下,英语核心素养的培养已成为当前小学英语教学的主要目标,英语绘本作为一种受儿童喜爱的英语读物,将适当的英语绘本应用小学英语教学中,可以起到意想不到的教学效果。如何更好地利用绘本资源,培养学生的英语核心素养,也成为小学英语教师需要关注与重视的重要课题,本文从核心素养的涵义出发,提出了一些妙用绘本,实现小英语核心素养教学的策略,以期为广大英语教师开展绘本教学提供一些参考与借鉴。 关键词:小学英语;绘本;英语核心素养

英语绘本作为一种受儿童喜爱的英语读物,将适当的英语绘本应用小学英语教学中,可以起到意想不到的教学效果。如何更好地利用绘本资源,培养学生的英语核心素养,也成为小英语教师需要关注与重视的重要课题。从当前小学英语教学的现状来看,大部分英语教师对英语绘本的利用还不够深入,只是将其作为一种课余阅读的读物,在课堂教学中则很少涉及,也有一些教师尝试开展绘本教学,但教学方法整体还比较陈旧单一,也不能真正发挥绘本的教育价值,如何能更好地妙用绘本,实现小学英语核心素养教学的目的,具体可以从以下几个方面来入手:

一、引导学生自主阅读绘本,培养学生的语言能力与思维品质

英语核心素养的培养离不开学生的自主阅读,教师在开展绘本教学时,首先要选择适合小学生认知特征的绘本,英语绘本需要根据小学生的年龄与英语学习水平来确定,同时仔细研读绘本的语言与内容,挖掘其中能培养学生英语核心素养的要素,做好教学方案的设计。在开展具体的绘本阅读教学时,英语教师需要在课堂上给学生们充分自主阅读的时间,让学生自主阅读绘本,英语教师可以做适度的引导,如帮助学生掌握一些绘本里的重点句型或词组,这样学生在自主阅读的过程中可以更好地把握英语语言,也可以提出一些问题,让学生一边阅读一边去思考,逐步培养学生的语言能力与思维批注,提升学生的英语核心素养。

例如,在开展教材《My school》的教学时,教师可以给学生们引入相关的主题绘本Biscuit goes to school》的绘本教学,作为教材内容的有益补充。在开展绘本的教学时,英语教师可以绘本内容为基础,引导学生们掌握重复出现的语句,如“Where is Biscuit going”“Is Biscuit going to the park”“Biscuit wants to...”等,学生们在自主阅读绘本故事时,也可以模仿这些句型进行简单的英语语言练习,掌握句型的用法与绘本故事,由此帮助学生逐步培养语言能力与思维品质,提高学生的英语核心素养。

二、在绘本教学中开展小组合作活动,帮助学生提高英语核心素养


本文来源:https://www.wddqxz.cn/20723b0c5dbfc77da26925c52cc58bd630869339.html

相关推荐