高考作文3

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高考作文3

作文好声音：打响高考作文“经典素材”突围战（广东省阅卷专家 朱光栋） 一、选择小众素材，彰显人无我有 A 故事版

在素材的使用方面，不少考生就想着运用一些“惊天地，泣鬼神”的素材，目的就想通过响亮的素材先声夺人。其实，有时候，选择一些小众素材，更能沁人心脾。请看2012年全国新课标卷高考作文《赠人玫瑰，手有余香》的选段： 还有一个耳熟能详的故事，有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢?”盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居不解。盲人解释道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗?”邻居这才恍然大悟。开灯这件小事，在方便别人的同时也方便了自己，何乐而不为呢。 文章选取这个故事作为写作素材需要很大的勇气，因为这故事虽说耳熟能详，但毕竟真实性有待商定。不过，选用这种小众素材去论证，其真理早就超过了故事本身。 B 历史版

过去的虽为历史，但并非所有的事情都写进了历史书。运用这些鲜为人知的历史人物素材会让阅卷老师刮目相看。请看2012年全国新课标卷高考作文《从船主的封口费说开去》的选段：

身为油漆工却去补船漏洞，似乎有些狗拿耗子多管闲事。由此推理身为医生的孙中山去筹办反清的兴中会、同盟会，身为教师的毛泽东去办《湘江评论》、筹建中国共产党都是管闲事了?孙中山拒绝了清廷的利诱，毛泽东辞去了国民党宣传部长的官位。就如同那个补漏洞的油漆工使得中国这艘船没有沉掉，这是民族大幸也。当前民族危机依然存在，谁又能见义勇为，像那个油漆工一样给存在的各种漏洞予以修补呢?

文段选取“身为医生的孙中山筹办兴中会和同盟会”“毛泽东办《湘江评论》”“孙中山拒绝利诱”“毛泽东推辞官位”这些历史小众素材，真实地表明，在关键时候，像那个油漆工一样给国家的存在的各种漏洞予以修补是何其的伟大。 C 非主流版

素材运用以最合适为佳。 一些反映轰轰烈烈人物的素材如果要用到真性情的主题上，就不合适了；一些表面看起来不入流的素材，如果将其用到一些轻松诙谐的文章里，就相得益彰。请看2012年江苏卷高考作文《忧与爱》的选段：

某年，张中行去天津，路过杨村，闻一糕点出名，兴冲冲前往，答无卖。为什么?因为没收来好大米。先生纳闷，普通米不成吗?总比歇业强啊!伙计很干脆，不成，祖上有规矩。我想这规矩，这死心眼的犟，就是乡下人的爱。 想想乡下人的绝迹大概就在这十几年间。盛夏之夜，再也没有遇见萤火虫，这也是近年来的事。这就是乡下人之忧，乡村之忧。 文章表现的主题为“乡村品格和城市品格”，考生想突显乡下人质朴的特点，就选择了张中行的一则生活趣事作为文章的素材，立刻让文章变得生动自然。 阅卷小结

有些考生不注重素材的选择，主要存在的误区有：一是总认为事件越热越好、人物越如雷贯耳越好；二是认为小众素材不为评卷老师所了解，难以说明白；三是认为小众素材与热点素材相比起来，论据的力量就变小了。其实素材选择更应注重“人无我有”，另辟小径，或



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许有另一番天地。

二、当经典遇上现代，古典又清新 A 传统版

当经典素材与热点素材相遇时，会有一种古典又清新的感觉。如果考生能做到将经典与热点相互交融，阅卷老师一定会感叹你运用素材的灵活自如。请看2012年湖南卷高考作文《捧起五彩人生》的选段：

摊开手，铺就一个想象的夏天。“雁引愁心去，山衔好月来。”让想象插上翅膀的诗仙，为我们留下了无数神采飞扬的好诗。正是这天马行空的想象，才让我们的生活处处山清水秀，充满着画意诗情。试想想，想象的瀑布若未倾泻，哪里会有《星夜》《向日葵》让我们的灵魂震撼?想象的云朵若未漂浮，哪里会有深刻生动的影视让历史再现。著名导演卡梅隆说，是想象给了他神奇的力量，这就是《阿凡达》《泰坦尼克号》取得巨大成功的原因吧，这摊开的手，正耕耘着一个奇幻绚丽的过程。

考生纵横古今，想象丰富，从唐朝诗人的诗意生活到凡·高的灵魂震撼，再到美欧电影的神奇。一时间，传统与经典素材巧妙融合，古典又清新。 B 生活版

古今素材“同台演出”，能受到阅卷老师的青睐，因为这样，在阅卷老师的眼里，你是一位融汇古今、腹有诗书的考生。请看2012年全国卷高考作文《多此一举的感动》的选段： “多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤，毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为看客，孩子被撞时成为陌路人，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。 选段从“多此一举很难吗?”入手，然后引经典之语，再举时代之怪现象，继而古今融合。一个将古今素材合理安排、互为作用的语段，引起多少阅卷老师的惊叹。 阅卷小结

在高考作文阅卷场上，不少考生选择了经典素材，就一个劲论到底，甚至全篇文章都是一个经典素材，如全力宣扬一个人、一件事；也有一些考生运用经典素材，虽然有多个素材，但始终走不出一个朝代或者一个地域。这样的素材运用，我们阅卷老师只会大声疾呼：考生们，请把你们的思维拓宽一些、眼光再高一些!

三、将旧素材翻新，一样能精彩 A 故事版

东西要耐存就要与时俱进，只有跟得上时代才能走远。但是，要走远不见得只有创新，也要靠一些底蕴。于是，不少人想出了一些绝妙的办法，用旧瓶子装新酒，在老树上培育新枝，让这些具有历史底蕴而又添加新元素的东西继续往前走。请看2012年四川卷高考作文《手握一滴水》的选段：

仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军。花木兰，我把这个名字从千里之外带到了这里。战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或无奈，来到这儿。他们只有两个结果——活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心；死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来，死死地纠缠着我，让我窒息。我轻轻地问自己，这值得吗?虽然长发被绾

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起，换上男装，可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子，我不想要戎马生活。时间在挣扎、痛苦和思念中逃走。当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。十年的青春骤然消逝，我什么也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。

文章选取花木兰的素材已经不算新鲜，新鲜的是这个素材运用的方向。一直以来，花木兰都被用于勇气、孝顺等话题里，本文考生在老素材里翻出新意，写花木兰用青春化为一滴泪。还有在使用力方面也颇具新意，用散文的形式、诗歌的语言将旧素材开出艳花。 B 非主流版

素材本身也有主流与非主流方向，如果我们只看到素材的主流而忽视了素材本身的一些非主流东西，用起来就会略显单一，如能关注起非主流方向，你的文章会有另一种美。请看2012年江西卷高考作文《知足，快乐之源》的选段：

那么，再看看富豪们的家产风波，先后有女富豪龚如心的家财争夺战，有赌王何鸿燊（shēn）的家财争夺战，有郭炳江、郭炳联、郭炳湘三兄弟的家财争夺战，甚至你别看李嘉诚表面上早早对家产作出了分配安排，其实他的儿子也在暗地里争夺……不能说以上这些富豪不富有，可是他们快乐么?

衡量快不快乐的标准，决不能只看财富只看拥有，而主要看观念。知足的人，往往就是快乐的人。

李嘉诚、龚心如、郭氏三兄弟、何鸿燊这些都是香港鼎鼎大名的商人，其奋斗史早就理论著书了，考生通常都会关注其成功的一面，使用这些人物素材基本都与成就相关，但上述选段反其道而行之，把素材的主干省掉，专挑些非主流新闻来做论据，让阅卷老师耳目一新。 阅卷小结

高考阅卷场上，我们阅卷老师发现，这几年李白、陶渊明、苏东坡等历史人物出现的频率明显不如前，原因可能是考生害怕使用这些被大家认为是“老掉牙”的素材会没有特色。其实不完全是这样，“一材多用”相信不少考生也知道，对一个材料，如果能按题意的意思不断翻新(当然要以客观事实为标准)，一样能用得精彩。

四、三个臭皮匠，强过诸葛亮 A 生活版

素材并不局限在人物素材和事件素材，有时候，生活的一些现象也可以作为素材，虽然生活是零碎的，但只要懂得组织，列举生活现象，亦可以作为有力的素材。这样的素材还不时投射出清新的生活气息。请看2012年广东卷高考作文《我爱这时代》的素材运用： 我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。更多的，是我已将这个时代融入血液。我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分，也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重?我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽的依恋。

文章一连运用了三个“习惯了”，习惯的内容都是些鸡毛蒜皮的事。也正因为都是些鸡毛蒜皮的事，才有力地说明了“我爱这个时代”。因此，从生活入手，琐碎之事在一些论题上也能大放异彩。 B 名词版

因为生活不断冒出新现象，人们都喜欢用名词加以命名，甚至用名词代替社会某些特殊的现象，因此一些名词性的特定词语所包含的是一个事件或者一类现象。例如“微笑门”“名表门”“楼脆脆”“范跑跑”等等。如果考生能将一类类相同或相近的名词代言词连串起来，其信息量何其大呀!阅卷老师定会因丰富的材料赞不绝口。请看2012年安徽卷高考作文《不同

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