如何克服学生怕写作文的缺点

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《“难写”的作文怎么写》课堂教学实录

执教：福州教育学院二附小 何捷

一、一言难尽：畅谈“难写”作文。

师：（板书： “难写”的作文；与学生齐读课题“‘难写’的作文”）今天，我们专门来讨论“难写”的作文。先请你们来说一说，什么样的作文，你觉得是很“难写”的？



生：我觉得经常写的、老掉牙的作文。

师：“老掉牙”的作文是“难写”的作文，有道理。（板书：老掉牙）

我给大家讲一个故事，有个小朋友说他从一年级进校，老师就要求他写一篇文章，叫《我的妈妈》。到了六年级，老师还布置这篇文章。他说了一个笑话，我只有一个妈妈，你要我写出六个不同的妈妈，真的很困难。“难写”的作文还有吗？

生：自己从来没有经历过的事情却又要求我们写。

生：被逼着写的作文。

生：题目范围太大，超出我们小学生的能力范围。比如＂家乡的故事＂。


生：父母的爱；介绍自己；难忘的事；不爱写的作文。

师：在你心中，最难写的、最讨厌写的作文是什么？请每个孩子具体回忆出一个题目，写下来。（生动笔写，师巡视）

生：《家乡的故事》；《回忆》；《父母的爱》；

师（疑惑地问）：你的父母不爱你吗？



生：不是，是我想写的都写了。

师：作文有时候可真要命，明明爱满人间，可是写起来就感觉心中无爱，况且每写一次爱就递减一分。还有题目要说的吗？

生：《一件难忘的事》；《我的房间》；《自我介绍》；《家乡的美景》；《改革开放后的巨变》；《我的第一次》；《难忘的一个人》；《观窗花》；《让我试一试》；《给地震灾区孩子的一封信》??

生：我感觉写老师的作文都难写。写老师不好的地方吧，很无聊，没胆量；写老师好的一面吧，又像在吹捧。




（鼓掌认同）

生：腐败是什么？前一段，我们遇到一个主题征文“廉政文化进校园”。你只是个数学科代表，没当过官，根本不知道什么叫做“廉政文化”，所以无从写起。

生：介绍一种水果，不仅要写苹果、香蕉之类的形状、味道、营养价值，还要写它的产地等等，很烦琐。

生：我觉得“童话”最难写。我已经上六年级了，还写童话作文，觉得很幼稚。



师：你觉得郑渊洁幼稚吗？他已经50多岁，还在写童话，他是“老顽童”了。



（齐大笑）。

生：最难的是写《向你介绍一本书》。

师：这个文题这节课不讨论，大家马上就会从课文学习中解决。我们会遇到几篇文章，像《鲁滨孙漂流记梗概》《汤姆索亚历险记梗

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