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创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力
―――湖里区教师进修学校第二附属小学第二届“数学节”活动方案
一、指导思想
为了浓厚数学学习氛围，展示学校数学课程改革成果，促进学校的特色建设。本次数学节以“促进学生全面、持续、和谐发展”为宗旨，以一系列数学活动为载体，搭建学生展示数学智慧的平台，启迪学生数学思维，激发学生学习数学兴趣，让学生通过数学节活动，真正走进数学，感受数学，喜欢数学，感受数学与生活的密切联系，体会数学的独特魅力，从而提升数学素养，获得积极的数学学习情感体验，推进我校数学文化建设。
二、活动主题
创新数学实践 传播数学文化 展现数学魅力
三、活动氛围营造
宣传标语
1.学数学，其乐无穷；爱数学，受益终身； 2.感受数学魅力，享受学习乐趣； 3.欢乐数学节，思维大碰撞； 4.创新数学实践 传播数学文化 四、领导小组 组长：陈步华
副组长：龙月琴 陈登连 吴娟娟 组 员：全体数学老师
五、活动时间、对象
时间：2016年2月18日－3月21日
对象：1－6年级全体学生
六、活动内容及具体安排：
时间 日
活动内容 地点 年级 总负责 操场
全校
陈登连 陈登连 许美观 陈红霞 陈丽贞 林伟路 陈月云 陈登连 龙月琴
2月18日－2月19启动（前期工作）、方案拟定 2月23日（周一） 开幕式
3月10日（周四） “平面图形拼摆”比赛 3月10日（周四） “剪拼轴对称图形”比赛 3月17日（周四） 思维能力竞赛 3月17日（周四） “扑克牌24点”比赛 3月17日（周四） “数学奥林匹克”竞赛 3月21日（周一） 闭幕式
实践室 一年级 研备室 二年级 班级 三年级 实践室 四年级 班级 六年级 操场
全校
3月17日（周四） “制作长方体（正方体）”比赛 研备室 五年级
七、活动相关材料筹备
1.活动标语负责人：陈钟宇 陈登连 2.器材：各年级组自行准备 附：具体安排
一、启动（前期工作）（2月18日－2月19日） 讨论、修改数学节活动方案，拟定活动方案。 二、开幕式（2月23日（周一）升旗仪式 ） 负责人：陈登连
三、比赛项目及相关说明 1.“平面图形拼摆”比赛
参加对象及要求：一年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。
评委：一年级数学教师 2.“剪拼轴对称图形”比赛
参加对象及要求：二年级学生。由数学老师组织班级评选，各班择优推荐5份。以年级为单位评选出一、二、三等奖（一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名），将获奖作品张贴在展板上，供全校师生观赏。
评委：二年级数学教师 3.思维能力竞赛
参加对象及要求：三年级学生。择优评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。 评委：三年级数学教师 4.巧算“扑克24”竞赛
参加对象及要求：各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
评委：四年级数学教师 5.制作长方体、正主体
参加对象及要求：五年级各班在班级开展活动的基础上，择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
6、纸牌搭高比赛
参加对象及要求：六年级各班学生参加数学奥林匹克知识竞赛，各班择优推荐3名选手参加比赛。评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
四、闭幕式：（3月21日周一上午升旗仪式）
进行数学节活动总结，并对获奖者进行表彰。对各项目一等奖获得者进行“数学之星”颁奖。 五、相关事项说明
1.各项目负责教师做好活动过程材料的收集与整理，并写好活动简讯于活动后第二天下午放学前交教研组长。
数学教研组 2016年2月18日
本文来源：https://www.wddqxz.cn/20048df059fb770bf78a6529647d27284a73374f.html
2022-03-21
