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《老人与鸟儿贾平凹》阅读附答案玻璃
贾平凹阅读详解
老人与鸟儿贾平凹
这个山城，在两年前的一场洪水里被淹了，三天后水一退，一条南 大街便再不存在。这使山城的老年人好不伤心，以为是什么灭绝的 先兆，有的救从此害了要命的恐慌病。
但是，南大街很快又重建起来，已经撑起了高高的两排大楼，而且 继续在延长街道，远远的地方吊塔就衬在天空，隐隐约约的马达声 一仄耳就听见了。 新楼前都栽了白杨，一到春天就猛地往上抽枝。夜里，愈显得分明, 白亮亮的，像冲天射出的光柱。鸟儿都飞来了，在树上跳来跳去地 鸣叫，最高的那棵白杨梢上，就有了一个窠。从此，一只鸟儿欢乐 了一棵树，一棵树又精神了整个大楼。
老人躺在树梢上的那个窗口内的床上。长年那么躺着，窗子就一直 开着；一抬头，就看见远处的吊塔，心里便想起往日南大街的平房， 免不了咒骂一通洪水。
老人在洪水后得了恐慌病，住在楼上后不久就瘫了。他睡在床上， 看不到地面，也看不到更高的天，窗口给他固定了一个四方空白。 他就唠叨楼房如何不好：高处不耐寒，也不耐热。儿女们却不同意, 他们庆幸这场洪水，终于有了漂亮的楼房居住。他们在玻璃窗上挂 上手织的纱帘，在阳台上栽美丽的花朵，阳光从门里进来可以暖烘 烘地照着他们的身子，皮鞋在水泥板地面上走着，笃笃笃地响，浑 身就有了十二分的精神。
别轻狂，那场水是先兆，还会有大水呢。 ”老人说。 不怕的！水还能淹上这么高吗？ ” 我要死了。”他总要这么说。
爸爸！ ”儿女听见了，赶忙把他制止住。 是这场洪水逼死了我啊！ ”
有一天，他突然听到一种叫声，一种很好听的叫声。什么在叫，在 什么地方叫？他从窗口看不到。
这叫声天天被老人听到，他感到越发恐慌，一天天消瘦下去，眼眶 已经陷得很可怕了。
叫声又起了，瞿儿瞿儿的。
“那是什么在叫？ ” 儿女们趴在窗口，就在离窗口下三米远的地方，那棵白杨树梢下的 鸟窠里，一只红嘴鸟儿一边理着羽毛，一边快活地叫。
“是鸟儿。 ” “我要鸟儿。 ”
“要鸟儿？ ” 儿女们面面相觑，不知道该怎么办。
“我要鸟儿。 ”老人说。 儿女们为了满足老人，只好下楼去捉那鸟儿。但杨树梢太细，不能 爬上去。他们给老人买了一台收音机。
“我要鸟儿。 ”老人很固执。 有一天，鸟儿突然飞到窗台上，老人看见了，大声叫着，但儿女们 都上班去了，鸟儿在那里叫了几声，飞走了。
老人把这事说给了儿女听，儿女们就在窗台上放上一把谷子，安了 小箩筐，诱着鸟儿来吃。那鸟儿后来果然就来了，儿女们一拉撑杆 儿，鸟儿被罩在箩筐里。
他们做了一个精巧的笼子，把鸟儿放进去，挂在来老的床边。 那个窗子从此就关上了。老人再不愿意看见那高高的塔，终日和鸟 儿做伴，给鸟儿吃很好的谷子，喝清净的凉水，咒骂着洪水给鸟儿 听。鸟儿在笼子里一刻不能安分，使劲地飞动，鸣叫。老人却高兴 了，儿女们回来便给他们讲了好多他童年的故事。 一天夜里，风雨大作，老人的恐慌病又犯了，彻夜不敢合眼，以为 大的灾难又来了。天明起来，一切又平静了，什么都不曾损失，只 是那个杨树梢上的鸟窼，好久没有去编织，掉在地上无声地散了。 老人的病好些了，还是躺在床上，不住地用枝儿拨弄笼中的鸟儿。 “叫呀，叫呀！ ” 鸟儿已经叫得嘶哑了，还在叫着。儿女们却庆幸这只鸟儿给老人带 来了欢乐。 （选自《世界华文微型小说大成》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5 分） （）（） a. 小说开头写两年前山城发洪水淹没南大街，有人从此得了恐慌病， 交代故事的背景，为全篇定下悲剧的基调，引发读者追踪故事情节。
b. 老人躺在床上想起往日南大街的平房，咒骂洪水，唠叨楼房不好，
认为以后还会有大水，觉得自己要死了 ……这些都是恐慌病的表现。 c. “我要鸟儿 ”，老人三次重复这句话，那句式和语气，不像是老人倒 像小朋友。作者通过白描手法十分形象地写出了老人病态的心理。
d. 老人得到鸟后， “给鸟儿吃很好的谷子，喝清净的凉水 ”，看似爱鸟， 实是害鸟；鸟儿在笼子里的飞动和鸣叫，是大自然对人类的抗议。
e. 这篇小说耐人寻味，结尾部分写到一天夜里风雨大作，老人犯病， 而天明后一切又平静了，充满强烈的暗示性，引入深思，催人警醒。 （2） 请结合全文，分析第三自然段环境描写的作用。（ 6） （3） 结合全文，概括老人的形象特点。（ 6 分）
（4） 这篇小说在平静的叙述中蕴涵了丰富的意蕴，带给读者多方面 的启示。请结合文本，联系实际加以探究。（ 8 分）
答案：
（ 1 ）选 c 给 3 分，选 d 给 2 分，选 e 给 1 分；选 a 、b 不给分。
（a、为全篇定下悲剧的基调”说法不正确。b、这些都是恐慌病的 表现”说法不正确。e充满强烈的暗示性”的说法不够具体。）
（ 2 ）作用：渲染白杨树生长之快和树上鸟儿之乐，烘托了人们住上 楼房的高兴心情；表明美好的自然环境对于人类精神的愉悦作用， 有助于揭示小说主题；引出故事的另一个对象鸟儿，为下文老人要 鸟、儿女捉鸟作铺垫。（每点 2 分，意思对即可）
（ 3 ）患有恐慌病，孤独寂寞，令人同情，（ 3 分）同时又固执、自 私甚至有点残忍，把自己的快乐建立在鸟儿的痛苦之上。（ 3 分）
（4）①小说通过对老人灾后患上恐慌病的叙写，告诉我们灾后不仅 要重建家园，也要关注灾区人们的心理健康。（ 3分）②小说通过叙 述老人与鸟儿的故事，告诉我们要反思灾害产生的根源，审视人与 自然的关系，实现人与自然的和谐相处，避免灾害再次发生。（ 3 分） ③小说通过老人和儿女们的对立，反映了人类的某种生存状态，不 懂从容地正视现实，要么极端恐慌，要么盲目乐观。（ 2 分）（意思 符合文意，表述合理即可）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/20005dcfb6daa58da0116c175f0e7cd185251852.html
2022-08-06
