赏识教育——发现“差生”的优点

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赏识教育——发现“差生”的优点

王后雄

【期刊名称】《宁夏教育》 【年(卷),期】2006(000)007

【摘 要】教师要善于发现和认识“差生”的优点，并赏识其优点，让其他学生学习。比如：成绩不好的学生，绝大多数思想品德和心理素质都是好的，有较强的心理承受能力，特别是抗挫能力很强；因为学习花费时间少，课外运动时间相对就多一些，因而绝大多数都有较强健的体魄；因为受到老师关心少，便会努力与同学相处，特别是与其他成绩差的同学友好相处，因而绝大多数都有较强的人际沟通技能；走上社会后，见到老师总是特别地尊重…… 【总页数】1页(P139) 【作 者】王后雄 【作者单位】无 【正文语种】中 文 【中图分类】G451.6 【相关文献】

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