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我喜欢的鸟
教学目标:
1、认知目标:观察分析鸟的结构特征,感受鸟的美感,培养学生的观察能力
2、技能目标:能够观察、感知鸟的特征,用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力。
3、通过学习感受鸟的活泼可爱、美丽优雅培养学生对美术学习的兴趣,懂得关爱鸟类。
教学重点:
体会鸟的美感,表现鸟的外形特点。 教学难点:
如何表现鸟的外形特点 教学用具:
多媒体课件、彩色笔、图画纸 课时安排:
一课时 教学过程: 一、新课导入
师:现在请同学们闭上眼睛,让我们一起来聆听一段大自然音乐。 (课件展示有关鸟类的音乐,活跃课堂气氛)
师:在这段美妙的音乐中,你们都听到了什么?(鸟的叫声…..) 同学们喜欢鸟吗?这节课我们就来学习《我喜欢的鸟》 二、讲授新课 (一) 说说
1、说一说你喜欢的鸟
2、为什么喜欢?(外形美、姿态美、色彩美……鸟与人类的关系等)
3、欣赏各种鸟
(1)你觉得孔雀最明显的特点是什么呢?美在哪里?(开屏,羽毛颜色,形态)
(2)鹦鹉美在哪里?(五彩的羽毛)
(3)其他小朋友还看到什么鸟儿呢?你也说说它们的特点吧。 (天鹅:外形优美。白鹭:动作优美。仙鹤:腿部细长,轻盈。)
4、鸟的基本结构
(头、颈、身体、翅膀、腿、尾……) 5、分析鸟的不同特点,感受鸟的美 (课件展示) (1)外形美
A、几只水鸟,它们共同特点是什么?(嘴巴特别的长)不同点是什么?
B、这2只鸟共同的特点是什么?(美丽的冠子)区别在哪? 归纳:鸟的种类很多,而且外形不一样。
(2)姿态美
鸟儿飞翔时,有的翅膀平展、有的向上、向下扇动,产生不同的美感。
鸟儿们有的在水里嬉戏,有的翩翩起舞,有时候又在枝头休息、或者和小鸟宝宝在一起,它们的动作可真美!原来鸟儿有这么多的姿态呢!
(3)色彩美
鸟儿不仅外形漂亮、姿态优美,它们身上的颜色也美极了!有红的、蓝的、黄的、白色的、五颜六色。 (二)看看
1、欣赏大师笔下的鸟 课件出示齐白石、作品《和平鸽》 (1)在画面中你看到了什么?
(2)荷花、花瓶、和平鸽它们有什么关系?你觉得画家画这幅画想告诉我们什么?
(这幅画表达了画家热爱和平的美好情感,我们在画画时也可以把自己的快乐、伤心画到画中去。)
2、欣赏小朋友画的鸟
(1)用了一些彩色的线条装饰鸟儿的身体,很漂亮。 (2)小鸟和小朋友一起玩。告诉了我们鸟儿是人类的好朋友。 (3)和妈妈在一起,非常亲密、温馨。 三、作业布置
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