幼儿园中班教育教学随笔简短五篇

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幼儿园中班教育教学随笔简短五篇

幼儿正处于人生进展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开头，下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班教育教学随笔简短五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。 中班教学随笔篇一 幼儿的谎言

昨日午时其次节课下课的时候，我们班的小伴侣跑到我面前跟我说：“老师，我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小伴侣说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小伴侣们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。

从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，英勇极了。可是，小松鼠的伴侣们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠哀思透了。 有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对，这必需是老虎的。要明白，老虎是森林呀!仅有森林，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又美丽的毛来。”小松鼠拿着毛刚要连续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说：“我不信，你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。

于是，小山羊、小野兔和小猴子打算摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠观察真正的老虎来了，吓的连连后退，赶忙朝着回家的方向跑去，突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠观察自我的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。 小伴侣们故事讲完了，老师问小伴侣们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小伴侣都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。

我看到雨欣承认了错误也没有批判她，最终快下班了，我跟小伴侣们说：“小伴侣们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚恳的好孩子。”小伴侣们异口同声的回答：“好!”

小伴侣友们下课了! 中班教学随笔篇二 请你跟我这样做

自从孩子们上了大班之后，由于年龄的关系，变得好动了许多。看，刚让他们小便、喝水后，自由活动一会儿，有几个小男孩就在一起跑闹了起来。“啪、啪、啪”我连拍了三下手，孩子们的脚步慢下了很多，我只好大声嚷道：“停下，别跑，当心摔倒!”在我的要求下，他们停住了脚步。可没过多久，又有几个孩子跑动了起来。每次的大声要求都只是缓解暂，而讲道理时，孩子们当时答应的好好的，可过后还照样跑闹，用什么方法来约束他们呢? 自由活动时，又有孩子在嬉闹。“请你跟我这样做……”我边拍手边做出拍肩、手腕花等动作，有的孩子听到少儿频道中消失的语言，立即说：“我就跟你这样做……”并且也做出相同的动作。越来越多的孩子加入了进来，等我看全班的孩子都加入进来后，我做出了一个小声的动作，然后轻轻地做到小椅子上去，孩子们也立即静静地来到了座位上，与旁边的孩子


静静交谈起来。

以后，假如消失孩子们大声喧哗、跑闹的情景，我就采纳“请你跟我这样做……”这种方法，他们会立即静静静地回到自己的座位上。各位老师，你们也不放试一试。 中班教学随笔篇三 《随机引导的作用》

户外活动时，有的孩子在玩沙包，有的孩子在玩呼啦圈，玩呼啦圈的孩子在乐观的做各种动作，有手臂轮圈，有的在滚圈，有的孩子在合作玩圈，他们玩的很兴奋，但是玩沙包的孩子却没有那么多的乐观性，只有几个男孩子在将沙包从空中的圈中投来投去，其他的孩子只是抱着大大的沙包在观望。

突然，事情有了转机，有一个孩子的沙包挂在上面拿不下来了，这时，几个孩子宁静了下来，愣愣的的看着沙包，无可奈何，然后看向我，突然，我灵机一动，向孩子们提出挑战：“沙包挂在上面，我们可以用手中的沙包瞄准把它给打下来，我们比比谁投得准，谁先把它砸下来?”在我的话语引导下，孩子们争先恐后的向着空中圈上的沙包投掷起来。不一会，沙包给打下来了，孩子们欢呼雀跃起来。这样既调动了孩子投掷的乐观性，又关心同伴取下沙包，还让孩子们收获了喜悦。 通过这件事，让我体会到了捕获各种随机引导的机会并加以利用。那么有时就会产生意想不到的效果。

中班教学随笔篇四

《关键在于教育的方式》

每天早上一踏进班级门口，总能看到这么一个小男孩，弱小的身体，暗淡的肤质，朴实的着装，他就是我们班的凯凯小伴侣。由于父母、奶奶工作的劳碌，因此，家长很早就把孩子送到幼儿园门口，又匆忙离去。还记得刚入园时的他，一点儿都不会说一般话，甚至没有一点儿特长，他悄悄无闻，什么都是一般般。

3月中旬，我们班级来了一位实习生，正是这位实习生，使凯凯小伴侣进步了许多，令我佩服她做事的那份乐观与仔细。这位老师她看上去亲切、随和，深受小伴侣喜爱，大家都叫她：“沈老师。”在班级里，孩子遇到困难，她都会仔细倾听孩子内心的想法，不厌其烦地跟他们讲解，很快沈老师就跟他们特别熟识。 一天早上，沈老师无意间让凯凯小伴侣试着放幼儿喝水用的杯子，一个个让杯子对号入座，这下可把凯凯小伴侣难倒了，由于，他对数字一点儿都不敏感，都不怎么熟悉，这可把凯凯小伴侣难住了，于是，在沈老师的带领下，凯凯硬着头皮，把一只只杯子放在指定的地方。当38只杯子全部放好了，只看到凯凯深深地叹了口气，可见，对于这38只杯子的困难有多大。在接下来的几天中，沈老师为了熬炼他，每天早上都会让凯凯小伴侣摆放杯子，熟悉数字，对于凯凯脸上的表情，从刚开头的低着头到现在布满信念的模样，可以看出凯凯真的进步了不少，那天，当我看到凯凯完成任务时，她自己也觉得挺有成就感，再加上之后我的一番表扬：“凯凯，最近张老师发觉你的小手越来越能干了，这么多数字你都熟悉，你真厉害啊!”听了我的话，他的脸上立刻露出了绚烂的笑容，曾经的不自信，立即烟消云散，此时的他笑得就像花儿一样漂亮。

对于凯凯的这件事，要让孩子多看、多认，最主要的关键在于坚持，坚持不仅在于老师每天对他的急躁指导，还在于家长的协作，让家长在家多教育幼儿学习一些小学问。其实，孩子都是天真的，没有笨孩子，也没有懒孩子，关键在于教育的方式，只有良好的教育，才有更聪慧的孩子。 中班教学随笔篇五

常常听到家长在接孩子的时候问：这天你学什么了?你怎样就学不会呢?你瞧某某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情能够理解，但孩子对这些话，

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