五年级下册书法表格式教案-第5课 山字头 人美版

2023-03-17 18:00:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级 年级 课题 主备 学习重点 学习难点

掌握书写山字头的写法。



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课时

5 山字头

1

授课时间



新授课

掌握山字头的写法。培养学生的书写兴趣,提高审美能力。

掌握山字头各笔画的组合特点。 环节名称

教师活动

我们前面讲雨字头、宝盖头时强调这

学生活动 聆听思考。

教学意图 复习导入新课。



些字头要覆盖住字下面部分,那是不是所有字头都有这一特点呢?它们都要写得扁而宽呢?显然不是,今天的山字头就不覆盖住字的下面部分。

1.介绍字头

竖、竖折、竖三

培养学生读碑的兴趣和能力。

培养学生





山字头作为字头时,应写得字形扁个笔画组成。 小,笔画较粗。(板书课题:山字头)

2.观察字头形态 以《九成宫醴泉铭》的“崇”字为例,学习字头的写法。

师生读帖。

山字头分别由哪些笔画组成?它有哪些特点?山字头的外轮廓呈五边形。

借助米字格观察和分析是一种有效学习方法。通过米字格我们可以看到“崇”字的山字头每个笔画的位置,以及



学生思考并跟随分析思考问题教师读帖。

的能力。

培养学生读原碑帖的能力。

培养学生使用米字格观察例字的习惯和能力。培养


山字头在字中的位置关系。 学生深入、细致观察字形的的能力。

1.分析字头写法

请同学们分析一下,我们应该怎样写 山字头。

学生思考分析回培养学生自主学习的能

1.山字头第一笔力。

培养学生

1)山字头的第一竖在什么位置?中竖在米字格竖中线怎样写?

2)竖折有什么特点?怎样写?



3)最后一笔短竖怎样写? 2.教师示范。

偏左的位置,稍高,思考能力和语左右两竖稍低。

2.第二笔竖折起笔较尖,转折处顿笔

言表达能力。

提醒学生注意山字头每个笔画的写明显。 法,以及山字头在整个字中的大小比例和位置关系。

3.最后一笔短竖略向左倾,先重后轻,下面出头。

学生观察教师示范,聆听教师讲解。

指导学生观察“崇”“豈”“嵗”三个

学生观察、分析

教会学生正确的学习法。

培养学生良好地学习惯。提高学生的书写能力。

例字中山字头的形态特点,分析它们的写和描红。 法,做到心中有数,然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。



学生检查自己的

通过描红,可以发现三个山字头略有书写习惯。



不同。让学生说出这些不同。

提醒学生在书写过程中要掌握好临摹的基本方法。

强调学生书写过程中注意保持正确的书写姿势,注意书写笔画规范结构匀称。强调学生在书写过程中要使自己的运笔熟练灵活。

学有余力的同学可以加大练习量。



引导学生进行自评、互评,最后教师

学生自评、互评,

学生练习。




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